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Tomcat配置和管理实训课程说课设计 　　摘 要：为增强教师对教学内容的理解和课程环节的把握，提高教学水平和教研能力，以Tomcat配置与管理实训课程为例，研究如何从说课的角度来研究课程。首先对课程进行分析，确定课程内容，然后对课程进行设计并以一个单元的具体实施来体现教学思想内容，最后通过评价来说明效果。 关键词：说课设计；课程分析；教学设计；教学实施；教学评价 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号2012）011018003 作者简介：孙仁鹏（1972-），男，硕士，南京信息职业技术学院计算机与软件学院讲师、教研室主任，研究方向为Web技术、分布式技术和数据库技术；何淼 （1979-），男，硕士，南京信息职业技术学院计算机与软件学院系统分析师、讲师，研究方向为软件工程、软件系统开发。 1 课程的定位、作用和目标 定位指课程在人才培养方案中属于哪一类型的课程。《Tomcat配置与管理实训》是面向计算机应用技术专业开设的一门岗位能力课程。作用指课程在人才培养过程中的作用，与前导课程和后续课程的关系，对学生知识和能力培养所发挥的作用。从专业的课程体系来看，是在其前导课程《动态网页技术》基础上的延伸和拓展，并为网站的管理与维护岗位奠定实践基础。目标是指通过这门课程的学习，学生应掌握的知识、技能和素质。 2 课程内容与资源