VR+CDIO工程教育模式在地方性普通院校工科专业应用和探究.docVIP

VR+CDIO工程教育模式在地方性普通院校工科专业应用和探究 　　[提要]针对目前地方性普通院校工科专业教学存在的问题及目前工科专业教学改革研究现状，提出了VR+CDIO工程教育模式，该模式能有效地解决目前教学中存在的问题，增强学生的社会竞争力等，且具有较强的推广意义，文中还详细地介绍了该模式在教学中的具体应用情况。 [关键词]VR CDIO；工程教育模式；虚拟现实技术 虚拟现实技术（简称VR）是一种综合应用各种技术有效地模拟人在自然环境中的各种感知系统行为的高级人机交互技术，是当前现代教育技术中的前沿技术。将虚拟现实技术0应用于教学，使学生由知识的被动接受者变成了虚拟环境中的一名参与者，对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培养学生的技能都将起到积极作用，虚拟现实技术在高等学校教学环节中具有广阔的应用前景。 CDIO理念是麻省理工学院、瑞典皇家工学院等四所国际著名工科院校创立的国际组织所提出，描述了工程教育所应遵循的培养准则，CDIO强调个人工程能力不仅应包含个人的理论知识和专业技能，而且还应包含终生学习、团队交流、大系统掌控等一系列能力。CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Imple ment）、运作（Operat），它以产品从研发到运行的生命周期为载体让学生以主动的