河南省周口市沈丘县2017届九年级语文二模试题（扫 描 版）.docVIP

河南省周口市沈丘县2017届九年级语文二模试题 2017年中招模拟二 语文试卷参考答案 一、积累与运用（共28分） 1.A（2分）2.B（2分）3.B（2分） 4.（1）怀旧空吟闻笛赋（2）蜡炬成灰泪始干（3）益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（每空1分，有错该空不得分。共8分） 5.（1）示例：晁盖等七人初上梁山，王伦不能相容。吴用用言语智激林冲，并在林冲欲杀王伦之时，以劝架为由暗暗控制王伦手下，最终借林冲之手杀了王伦，顺利占领了梁山。 （2）示例:独角兜大王本是太上老君的坐骑青牛，趁着牛童瞌睡之际，偷走老君的宝贝金刚镯下界到金兜山金兜洞。独角兜大王用计捉住唐僧、八戒和沙僧，抢走孙悟空的金箍棒，将他打败。多亏如来佛祖暗示孙悟空，请来了太上老君，使妖怪现出青牛本相，孙悟空最后才得以救出众人。（意思对即可。共4分） ?6、示例：春节期间郑州空气质量比去年有较大好转 理由：因为它从整体上概括了新闻的主要内容，给人印象深刻。（标题1分，理由2分。若有其他答案，理由充分也可酌情给分。共3分） 7、（共7分） （1）（3分））被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半数使用过摩拜单车”， 只有极少数人不知道“摩拜单车”。（意思对即可） ⑵ （4分，每点2分，意思对即可） 示例：①已推出了轻骑，减轻了自重。 ?②目前还存在不规范使用现象，押金作为使用保证还不能取消。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共15分） 8.示例：（1）王大爷捏了个黑白相间的泥斑马；（3）“我”偷走了王大爷的泥斑马。（4）“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅。（共3分，意思对即可。） 9.示例：（1）生动形象地表现出了我渴望得到泥斑马，但家境不宽裕愿望无法实现的矛盾心理，这也体现出了我的懂事。（2）形象地刻画出“我”偷走泥斑马时小铃铛响了一下，“我”害怕被发现时的恐惧（担心）心态。（共4分，每小题2分。意思对即可） 10. 示例：涌出眼泪表达了我复杂的情感：为没能给王大爷送行感到遗憾；为自己一时冲动偷泥斑马感到自责，愧疚；为王大爷临走前不忘把泥斑马送给我感到感动；为王大爷一直以来对我的疼爱感到幸福；（4点，每点一分，意思对即可）? 11. 示例：①心灵手巧，有一副好手艺:用泥巴捏成小马的样子，涂上颜色，黑白相间，活泼漂亮。 ②随和善良：任凭“我”随意摸他的玩具；“他人很随和，逢人就笑”，“卖得东西很便宜”；“我”偷了泥斑马，王大爷要送给我，还叮嘱“我”爸爸不要打我；最终在离开的时候，把泥斑马送给了我。 ③忠厚无私：收养儿子，为儿子的结婚住房发愁，最终为了给儿子腾房子，去甘肃支援“三线建设”，从此为了不给儿子添麻烦，离家不归。（答出任意两点即可，每点2分，共4分。） （二）（13分） 12、（3分）示例：（1）传播范围广。已构成“国际关注的突发公共卫生事件”。 （2）危害大。能极大地提高新生儿还小头症的概率。病毒可能引发的小头症会导致婴儿大脑发育障碍，给儿童、家庭及社会带来沉重负担。（3）难预防。很难被检测和预防，而且也没有针对性的治疗方法或药物。（每条1分，共3分。意思对即可） 13、（3分）加点词语“即使…也…”，使前后两句形成假设关系，强调检查结果和受测者是否感染存在不确定关系，从而说明寨卡病毒不易检测的特点。加点词语体现了说明文语言的准确性、科学性。（共3分，意思对即可） 14、（3分）第（3）段。（1分）材料主要说明了寨卡病毒能够造成头部发育畸形的科学原理。而第（3）段说明的主要内容就是寨卡病毒能极大地提高新生儿患小头症的概率，（1分）材料能为第（3）段的说明提供科学理论依据，使说明更科学、更准确。（1分） 15、（4分）示例：逻辑顺序（1分）。文章首先介绍了宅卡病毒在世界各地广泛传播，引起高度关注的情况，点明说明对象（1分）；接着介绍了寨卡病毒的起源历史、病毒的危害以及检测和预防的难度（1分）；最后说明各国采取的预防措施，介绍了病毒传播的途径以及预防寨卡病毒的最佳保护方式（1分）。 三、古诗文阅读（共14分） （一）16.D （2分） 17.（2分）通过这些办法来使他的心惊动，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的才能。（“所以”、“动”、“忍”“曾”要翻译准确） 18.艰苦磨练。（1分）②改③作④喻（每空1分） 19.生于忧患；（1分）启示：逆境使人成才。我们应该不怕困难，敢于创造条件，发愤学习，取得成功。（1分）（意思对即可，共2分） （二）20.示例：“秋”字既点明了季节，又为战士的出征增添了凄凉肃杀气氛。（2分，意思对即可） 21、下阕前四句虚写，诗人想象自己驰骋疆场的情景、赢得功名的荣耀，表达了诗人抗敌报国、建功立业的爱国情感。（1分）最后一句实写