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中职教师应尊重学生个性发展转变教学观 　　【摘要】中等职业学校有其特殊的教育对象和环境，在教学过程中，面对学生素质各异、心态各异、正处在未成年阶段的教育对象。给中职教师的教育教学带来了很大困难。因此，中职教师必须调整教学观，断提高教学技能，尊重学生个性，促进学生身心健康发展。 【关键词】中职教师的教学观念与学生个性发展 一、 中职教师教学观与学生个性发展之间的关系 1、 中职教师对师生关系的认识与学生的个性发展 近年来，合作教学的兴起为我们探求一种合理的师生关系作出了有益的尝试。强调学生的主体地位，注重教师的主导作用，发展师生之间的平等互利、互敬互爱的合作关系，是发展学生个性的良好基础。教学是师生共同参与的双边活动，仅有一方存在的教育教学是不成立的。传统的教学注重了教育者的教，忽略了学生的学。所以形成了老师累的满头大汗，学生得到了多少呢？师生之间的教学合作，是一种知识传授与发展智能基础上的关系。 首先，在知识传授关系中师生应平等与民主，师生间相互尊重、信任。教师不以权威自居，更不应该以家长作风及其专横态度强制学生绝对服从自己的意志；学生也不惟命是从，因为学生有权与教师平等的沟通思想，有权向自己的教师要求他们所希望所需要的东西，他们也有权做自己的独立思考并对教科书提出批判性的意见。教师对成绩等各方面表现好的学生可以多加引导，使他们更上一层楼；对