中职数控专业有效性数学教学.docVIP

中职数控专业有效性数学教学 　　摘 要：数控专业数学课程具有一定的特殊性，本文以建立校本教材、改进对学生评价及教师的特定要求三个方面进行了详细的阐述，从多年的教学经验中总结出中职数控数学的有效性教学，以供同行参考。 关键词：中职；数控；数学；有效性 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-07-0100-02 任何学科要达到完美的地步都离不开数学，正如马克思所说：“一种学科只有成功地运用数学，才算达到完善的地步。”对于数控学科在职业中学来说尤为重要，促进学生在课堂上学习数控机床加工时所用的数学知识，熟练掌握数学知识应用到数控专业上，提高教师数控专业的有效性数学教学。要达到数学的有效性教学应做到下面几点。 一、建立数控数学专业的数学校本教材 1.当前数学校本教材的缺陷 在现有的中职学校中，学校所设专业很多，如数控专业，服装专业，制鞋专业等。但无论上哪种专业的数学教师，都是用同一版本的数学课程教学，统一性较强，选择性和弹性较差，这样中职数学内容与数控专业课的需求有差距，使学生觉得学无所用，对学习提不起兴趣。因此需要成立数控专业数学课程开发小组及专业指导人员，通过岗位调研，实践能力分析，课程分析，建成有数控专业特色的数学校本教材。 2.数控专业数学教材的确定 经过几年数控专业数学的教学，数控