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基于生态理念校园规划设计探究 　　摘要：生态环境与每个人的生活息息相关，然而随着社会经济的不断发展，生态环境面临着严重威胁。当今社会，人们不仅重视经济的发展与进步，还重视生态环境的保护。生态理念已经融入到人们的日常生活中。校园作为社会构成的一个不可或缺的部分，其规划设计也应该包含着生态理念。本文将要介绍生态理念下校园规划的背景、原则以及具体设计建议。 关键词：生态理念; 校园规划; 设计; 原则 中图分类号：S891+.5 文献标识码：A 文章编号： 校园规划是校园展开其他一系列活动的基础。在生态理念环境下进行校园规划，是适应社会发展潮流和需求的。 1.生态理念下校园规划的背景 校园在我国已有上千年的历史，是传播知识的神圣场所，中国古代统治者十分重视对校园的规划设计。新中国成立后，我国又建立了上百所学校，这些学校都是根据我国当时国情建立的，我国学校的建立和规划都是沿用传统的四合院封闭式方式。校园的建立主要是依附于学校的建筑。然而考察国外校园规划模式后，发现国外大多采用开放式进行校园规划。他们更注重突出学校特点和校园建筑设备多样化发展，校园的建设结合当地地形，充分利用当地的特色，并融入一些城市设计理念在其中。反观我国的校园结构形式，就比较单一，学校规模不断扩大，在一些地区开始出现“大学城”的理念，这就对土地的需求增加。但是这种校园规划方式突显不出学校特点，在校园规划上，我国要借鉴国外校园规划的优秀经验，并根据我国特点和地区状况，将生态理念融入在校园规划中去。 2.生态校园规划的原则 进行校园规划要遵照一定的原则进行，通过相关原则的约束与指导，能够使校园规划按照预想的计划进行，生态校园规划要遵循以下原则： 2.1贯彻以人为本的理念 校园的规划设计本就是为了更加方便师生的学习和工作，所以在校园规划时，就应该坚持这一原则。以人为本原则，就是在校园规划时要充分考虑建筑、设备、道路、交通等方面是否能够给师生提供便利。目前随着城市土地资源的日益紧张和学生人数的增多，学校不得不扩充自己的规模，但又受到土地的限制，导致一些学校开设多个校区，并且校区与校区之间距离较长，师生在往返于新老校区时，就会在路上浪费许多时间，不利于师生的教学工作和学习。所以在校园规划中，要本着以人为本的原则，尽量便于师生正常的日常生活。 2.2因地制宜原则 学校在选址的时候，有些情况是充分考虑到其他因素，而将地域因素放在了次要的位置。这就导致学校设计与地域所处的环境不能很好的结合。这就要求学校设计或者建设人员重新整理设计思路和想法，将地形、地势和周边环境重新考虑进入校园规划设计中去。根据地区不同特点和特色设计出符合当地生态环境的校园环境。 不但是在校园选择上，在校园内部建筑及设备的设置上，也要遵循这样的原则。例如在规划校园内部建筑时候，遇到有大水池的情况，对于水池的填埋耗时耗力的情况下，可以考虑环着水池周围建造房屋，充分利用现有的环境，既能体现建筑的美观，又能彰显学校特色。 2.3与周围生态环境结合的原则 一个区域就会有这个区域自己的生态环境，任何外力的一个小部分的改建都有可能破坏这个区域的生态平衡。所以在校园规划时，尤其是在校园建筑物构建时，要充分考虑当地的生态状况，不能盲目的去破坏一些原本存在的植被或动物生存环境，对于一些地方还会出现有文化遗迹的情况。学校在构建的时候，要结合当地的一些有关部门，商议出最佳解决效果。不能盲目开发建筑。破坏生态平衡。 2.4实用性原则 生态理念下校园的规划并不是说只要考虑校园的生态环境与周围生态环境，建造出一些不具有实际功效的校园。校园设计者或者校园的建设者在校园规划的时候还应该充分考虑校园建造本来的用意和宗旨，不能为了强调理念而忽略了目标，这就会造成各种资源的浪费，给国家和社会带来不必要的损失。 2.5突出校园特色原则 教育市场随着社会的不断发展，也呈现出愈来愈激烈的竞争趋势。这个时候彰显学校个性，突出学校特色则是校园在竞争中取胜的一个关键所在。所以在校园规划上，不应该采用传统的构建模式，那样建造出来的校园不具有自己的特色，对学生也就不具有的吸引力。学校特色可以说是学校的一块“招牌”，特色愈突出愈明显就愈被社会大众所熟知。 3.基于生态理念的校园规划设计建议 生态理念的提出后，一些学校在规划时候也适当的体现了这一理念，但是仍有不足的地方，以下是本文所提供的建议和具体实施办法： 3.1校园选址应统筹各方面因素 上文中提到了校园规划要贯彻的原则，校园选址除了要贯彻以上的原则外，还应该充分考虑各方面的因素，比如交通、人数等。学校的规模不断扩大，导致新校区的建立，但是新校区的建立要充分的考虑该学校所授专业在社