《登山》教学课件 张嘉茜.ppt

登 山 *要求读准字音，读通顺句子。 *这篇课文讲了一件什么事？ *列宁几次走这条险路，这是一条怎样的险路呢，请用“——”画出来，列宁是怎样做的呢，请用“～～”画出来。(以小组为单位进行讨论学习） 讲了列宁登山看日出走险路的故事。 巴果茨基被贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。 走过了最险的地方，巴果茨基轻轻地舒了口气，才回过头来看列宁。这一看，吓得他险些掉进深渊。列宁跟在他后边，就在最险的地方停住了。他知道列宁头晕目眩了。 “往回走！”巴果茨基大喊。 列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心的向前移步。他不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。 图片 一道（　　）正好射穿（　　　）的薄雾。远处（ ）开始反射出（ ）的亮光，（ ）的雪刹那间变成了（ ），（ ）的露珠也开始闪耀着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，（ ）地唱了起来。 列宁上山和返回时都走了那条危险的小路，但目的和心情却不同，有什么不同呢？（小组讨论） 目的： 上山时走险路是为了赶时间看日出； 返回时走险路是为了锻炼自己的意志。 心情： 上山时心情是非常紧张的； 返回时心情是非常轻松的。 课堂小结 学了这篇课文，同学们一定有很多感触吧！现在就请拿起你们的笔，把对列宁的话的理解和对全篇课文的感受浓缩成一句话写下来，提醒勉励自己，也算是我们自己的格言吧！ 1.背诵《登山》第18自然段。 2.《资源与评价》16~18页写完。