幼儿园教师入职指南第五章 幼儿园游戏活动的指导.pptVIP

　　 幼儿回答后，教师总结:有腿没有尾是青蛙妈妈，有尾没有腿的儿子是小蝌蚪。小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边。慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。 “冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？” (2)幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。 2.幼儿学唱歌曲。 (1)欣赏教师范唱歌曲。 (2)随音乐念歌词。 (3)跟着琴声学唱歌曲 3.讨论游戏玩法和规则。 　　教师：小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领，妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，手放在身后，妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。” 4.教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，玩游戏时候要遵守游戏规则。 音乐游戏《小青蛙打呼噜》 5 3 1︱6 5 0︱3 1 1︱1 2 0︱3 3 3︱5 5 5︱ 收起 了 小鼓， 钻进 了 小 屋， 小 青 蛙 在 冬 天 3 5 1 3 ︱ 5 5 ︱1 —︱ ⅹ — ︱ⅹ — ‖ 闭 上 眼 睛 打 呼 噜， 呼 呼。 第二节 幼儿园游戏条件和常见问题分析及解决方法 一、幼儿园游戏活动的条件 （一）充足的时间是幼儿游戏的前提 充足的游戏时间是儿童开展游戏活动的首要前提 （二）游戏的环境与材料 1.游戏的空间环境 (1)户外游戏场地 没有户外活动场地的幼儿园 是不合规格的。 某市关于一级幼儿园户外场地的规定： ①有专用的户外活动场地，生均面积不少于 4平方米； ②有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、 种植园地等户外活动区域； ③绿化面积生均不少于 2平方米 （垂直绿化面积按1/2计算） (2)室内游戏场地 某市关于一级幼儿园室内场地的规定： ①活动室和午睡室合用的，则两者使用 面积之和不少于生均3平方米 ②活动室和午睡室分设的，则活动室 面积不少于生均2平方米 *  第五章 幼儿园游戏活动的指导 教学目标 1.初步理解游戏的含义、特点和功能。 2.了解幼儿游戏所需条件。 3.了解幼儿园游戏中常见问题，掌握应对常见问题的策略。 教学重点 掌握应对常见问题的策略 教学难点 理解游戏的特点 教学课时 4课时 主要内容 第一节 幼儿园游戏活动 第二节 幼儿园游戏条件和常见问题分析及解决方法 第一节 幼儿园游戏活动 一、什么是幼儿园游戏活动 （一）什么是游戏 游戏是一种符合幼儿身心发展特点和需要的 快乐而自主的实践活动。 （二）什么是幼儿园游戏活动 幼儿园游戏活动是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识地通过模仿、想象和创造等多种心理成分进行的综合性活动，是幼儿认识周围现实生活的一种独特的社会性活动。 二、幼儿游戏有什么特点 1．游戏是幼儿自主、自愿的活动 只有尊重幼儿游戏的兴趣和需要，充分认识到游戏是幼儿自主、自愿的活动，才能发挥幼儿游戏的主动性和积极性，这样的游戏才是真正的游戏。 自主游戏的孩子 被动游戏的孩子 2．游戏是有趣味的活动 趣味性是游戏自身固有的特点，也是游戏必要的条件。 3．游戏是充满想象和创造的活动 游戏是幼儿在假想的情景下反映现实生活的活动， 这种假想就是一种想象，一种创造。 4．游戏是虚构与现实统一的活动 游戏是幼儿在假想的情境中反映真实的活动 5．游戏是幼儿具体的实践活动 三、游戏有什么功能 （一）游戏使人愉快——游戏的娱乐功能 （二）游戏使人健康———保健功能 1．游戏促进幼儿身体健康 游戏简直就是幼儿身体发展的“本能”需要 2．游戏促进幼儿心理健康 游戏使消极的情绪情感 得到了及时的疏导，积极的 情绪情感得到了巩固、深化。 （三）游戏发展幼儿的智能——学习功能 游戏