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第四章印度与阿拉伯数学 长治学院数学系 副教授：秦少青 罗马数码下的四则运算 罗马数字 　　　　　　　　　　　 ： 表示：1、5、10、50、100、500、1000。 3888则写成 举一例子来说明当时的计算是多么烦冗。 1. 印度数学 古代印度的数学多数都与占星术有关。 他们的数学书籍带有浓厚的宗教气味，将计算方法和结果用语句难懂的诗歌写出来。 1.1 印度数学的特色 （1） 搞数学的印度人把自己当作天文学家。 由于种姓制度，数学教育几乎只属于僧侣； 印度人是有造诣的计算家，也是拙劣的几何学者； 1.2 印度的数学家 婆什迦罗（1114~1185）。 他是这一时期印度最突出的数学家，长期在天文台工作。代表著作： 《莉拉沃蒂》《算法本源》 内容涉及代数、几何、三角等，其中包括零的运算法则的完整叙述，特别是对零作除数的问题给出了有意义的解释，认为分母为零的分数 “表示一个无限大量”。 1.3 印度数学家对世界数学的伟大贡献 （1）用圆圈符号 “0” 来表示零。这是印度数学的一大发明。 1.4 创立了独一无二的数系并在全世界推广使用。 这一数系包含四个要素： ① 以十为基底； ② 具有代表数一至九的特殊符号 1、2、3、4、5、6、7、8、9；0 ③ 具有位值制表示法； ④ 零的使用。 2. 阿拉伯数学 “ 阿拉伯数学” 并非单指阿拉伯国家的数学，而是指 8~15 世纪阿拉伯帝国统治下整个中亚和西亚地区的数学。 2.1 阿拉伯的翻译运动（8-15世纪） 公元7世纪，先知穆罕默德统一了阿拉伯半岛上处于游牧状态的阿拉伯人，又用了一个世纪阿拉伯人打出了一个从印度到北非并包括西班牙的帝国。 2.2 印度数系传向欧洲 印度数码刚传到欧洲时并不是现在的样子，因为手写体总有变化，所以在欧洲经过若干岁月的演变，逐渐变成接近现在的样子。 14世纪，中国印刷术传到欧洲， 1480年，英国一本印刷书中数码已相当接近现代写法。 2.3阿拉伯的数学家 阿拉伯学者们在广泛吸收了古希腊、印度（中国）的数学家成果基础上，也加上了他们自己的创造，使阿拉伯数学对以后欧洲数学的进步产生了深刻的影响。 这个庞大的帝国分成以： 西班牙的科尔多瓦为首都的西部王国； 哈里发建立的中心位于巴格达的东部王国。 东部的苏曼尔不论其种族和宗教信仰，向一切学者开放巴格达的大门。 他们收买大量希腊人的手稿，邀请各地科学家到首都从事科学研究，并设立的 “智慧室” 吸引了大批学者，在那里掀起了著名的翻译运动。 使巴格达成为当时科学文化中心， 在苏曼尔哈里发时期，婆罗摩笈多、婆什迦罗等印度天算家的著作在766年左右进入巴格达，并译成阿拉伯文。 8世纪末9世纪初包括《几何原本》在内的希腊众多希腊天文数学经典先后被译成阿拉伯文。 到10 世纪这种翻译运动仍在继续。 他们的这种翻译为世界科学文化遗产的保护起到了不可估量的积极运动。 * * 公元800年左右的教科书中有一题： 235×4 235 　　　　　 乘　4 　. 将 　　　　　 分别重复写4遍： 是40 8个C，12个X，4个V缩写为： 如果是多位数乘多位数，其复杂的程度不难想见。 加法并不比乘法简单多少，乘法只是重复写若干遍，而加法要逐个数，……，然后再缩写成所求答案。 那时精通四则运算就可以算学者了。至于分数，那简直是难于上青天。 直到现在，德文里还保留着这样的谚语，形容一个人已经陷入绝境，束手待毙就说他已经 “掉到分数里去了”。 中世纪有人厌恶这种繁琐的数学，作了一首诗： “乘法原可恼，除法赤不良； 黄金律，太讨厌，练习真使我发狂。” 什么人改变了这一繁琐的计算方法，使世界变成现在这样使用统一的数码及计算方法呢？ 如： A B C D 12 4 8 x 印度人这样编题： 山上住着两个苦行者，一个是巫师，会在空中飞行。他从 山顶笔直跳到空中到达某一高度后斜降到某一小镇上；另一个从山顶垂直入地，再步行到同一小镇。二人所经过的距离相等，求山和小镇的距离及巫师升高的高度。 又如有这样一道题： 有一条很厉害的黑蛇，长32 “哈土他” ，它钻进一个洞里，5/14日内钻进 “安吉拉”，但在1/4日它的尾巴增长 “安吉拉”，何时才能完全钻入洞中？ 印度数学家婆什迦罗著作《莉拉沃蒂》最为出名，其中许多代数问题也是用歌谣来给出的。如： 一首诗