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微机原理和应用课程中8255A教学方法探析 　　摘 要： 可编程并行接口芯片8255A是微机原理及应用课程内容之一。为了让学生理解、掌握并行接口的相关知识点。从认识教学目的、布置教学内容和安排课堂教学顺序等方面进行了探讨，针对选通输入输出方式这一教学难点，分析了其形成教学难点的原因；通过安排典型的教学案例使抽象的知识点具体化，以降低教学难度。 关键词： 并行接口； 8255A； 微机原理； 教学案例 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）07-68-03 0 引言 笔者所在学院目前开设的微机原理及应用课程为72学时，开设的微机原理综合实验课程为30学时。微机原理及应用教学内容的顺序是：计算机数据格式→8086系统结构→8086指令系统→汇编语言程序设计→存储器设计→I/O接口→中断和中断控制器8259A→并行接口芯片8255A→计数器/定时器8253→串行通信和串行接口芯片8251A。具体分配到并行接口8255A教学时间是3～4学时。 8255A是Intel86系列微处理器的配套并行接口芯片，它可为86系列CPU与外部设备之间提供并行输入/输出的通道[1]。本文要讨论的是如何通过8255A课堂教学，让学生进一步理解无条件传送方式、有条件传送方式、程序中断方式控制策略；理解无条件输入输出接口、有条件输入输出接口应具有的基本功能，为今后快速地掌握和使用这一类芯片打下基础。 1 教学目的 从微机原理及应用教学内容顺序可以看出本课程体系是完整的，教学内容偏后部分是常用的典型芯片，课程结束时，只要连接上外设，所构成的计算机系统就能工作起来。由此可见，课程的精髓是讲述芯片的使用，而不是芯片的制造。另外，8255A与单片机的并行接口以及大部分并行接口芯片的设置方法相似，因此笔者的教学目的是：从硬件连线、软件编程两方面教会学生如何使用可编程并行接口芯片8255A，培养学生分析使用并行接口芯片的能力。 2 教学内容及课堂教学安排 8255A具有3个8位并行I/O口，分别称为PA口、PB口和PC口[2]。其中PC口又可分为2个4位并行口。我们从使用角度讲述可编程并行接口芯片8255A外部引脚功能、内部结构图，工作方式控制字、对C口口线的置位复位字、状态字，三种工作方式及其应用。 2.1 8255A的引脚、内部结构和连接特点 8255A外部有40个引脚。按I/O接口的连接特点见图1，将这40个引脚分成二大部分介绍，即一部分与系统总线相连，另一部分与外设相连。与系统总线相连引脚按数据D7～D0、地址A1 A0、控制引脚、、、RESET分类介绍；与外设相连的引脚按PA口线PA7～PA0、PB口线PB7～PB0和PC口线PC7～PC0作介绍。 在介绍8255A内部结构图时，指出其数据引脚通过片内数据总线缓冲器连接到内部总线；PA和PB口连接到内部总线，PC口分成高4位和低4位，分别连接到内部总线高4位和低4位。 介绍片内地址分配情况，即PA口、PB口、PC口和控制口片内地址。画出8255A与8086系统总线连接的示意图，强调若数据引脚连接到8086系统低8位数据总线上，如图2（a）所示具有4个连续的偶地址端口；若连接到高8位数据总线上，如图2（b）所示，具有4个连续的奇地址端口。举例说明8086CPU对8255A读写操作时序，让学生理解并行接口外部连线特点、内部数据的流动等情况。 2.2 控制字、置位复位字和状态字 在介绍工作控制字的各位定义及写入口地址的同时，通过举例使芯片可编程概念具体化，例如，PB口是作为输入口使用、还是作为输出口使用，受控制字的D1位控制，即由用户通过程序设置。 置位复位字相对简单，最高位为标志位，D3、D2、D1为PC口线的编号，当D0=0时为复位字，当D0=1时为置位字。这个字是对PC口线操作，但要写到控制口，学生实验中常犯的低级错误是写到C口。 状态字教学相对难些，所用教材放在工作方式后才引入，但是考虑到学生已对数据端口、控制端口和状态端口有了解，且这些端口的内容都是通过芯片的数据引脚传递等概念，所以一并在这里介绍。 2.3 工作方式 8255A有三种工作方式，即方式0：基本输入输出方式；方式1：选通输入输出方式；方式2：带选通的双向传送方式。A口在这三种方式下都可以工作；B口只能在方式0、方式1下工作；C口只有简单的输入输出功能，而且要在不承担A口、B口联络信号情况下，才能作为输入口或输出口使用。 在这三种工作方式中，方式0输入只有缓冲而无锁存功能，CPU通过IN指令读取的是引脚（口线）电平；方式1和方式2输入有缓冲锁存功能，CPU通过IN指令读取的是锁存器内容。方