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PLC一体化教室建设探究 　　【摘 要】一体化教室的建设是现代技工院校开展理论与实践一体化教学法的物质基础。本文阐述了“一体化教室”的基本概念，提出了PLC一体化教室功能的要求，并根据要求进行了PLC一体化教室建设方案的设计。 【关键词】PLC 一体化教室 建设方案 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）27-0031-02 “理论与实践一体化”教学法作为现代技工院校的一种教学方法已经被大家所认识，他将理论与实践有机结合起来，让师生在同一个场所中围绕一个具体的任务进行边教、边学、边做完成教学任务。这种教学方法改变了传统的理论教学和实践相分离的教学形式，避免了理论课堂和实践课堂重复教学的问题，使学生学完相关理论知识后，能很快通过实践进行巩固和提高，增强了学生的理论学习兴趣，加强了对理论的理解，为学生走向实际工作岗位增强了适应能力。 实施理论与实践一体化教学的物质基础就是理论实践一体化的教学场所，教学场所设施布置是否合理，对于学习过程、学习效果以及最终实现课程目标具有十分重要的影响。技工院校应当根据典型工作任务和学习情境的要求，为师生创设一个既能满足理论教学，又能满足实践“一体化”的场所。“PLC”是电气自动化专业的核心课程之一，如何建设一个“PLC一体化教室”，是职业院校电气自动化专业老师共同研究的课题，本人结合多