北师大版语文一上册第十二单元,第十三单元教案.docVIP

字与拼音 第一课时 课题：声母巩固 【学习目标】： 熟练巩固掌握23个声母。 能够正确区分b、d、p、q；m、n；f、t。 我知道j q x Y与ü的拼写规则。 巩固区分翘舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s。 【学习重难点】 1、能够准确区分b、d、p、q；m、n；f、t。 2、巩固j q x Y与ü的拼写规则。 3、准确区分翘舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s。 【学习过程】 一、自主学习： 仔细回忆第九单元老师是怎样讲的bdpq的区分，我要讲给大家听。 我能回忆起来老师教的mn区分和ft区分的顺口溜。 我记得四个翘舌音和三个平舌音各自的读法。回忆回忆，一会儿我要当全班同学的小老师，讲给大家听。 j q x y与ü以及带ü的韵母的拼写规则。 二、精讲点拨 j q x Y与ü以及带ü的韵母的拼写规则。 三、合作交流 1、我要讲给大家听我是怎样区分bdpq的。 2、我给我的小伙伴背一背区分mn、ft的顺口溜。 3、我和我的小同桌来比赛，看看谁的平舌音读的好，谁的翘舌音读的好。 4、j q x y与ü以及带ü的韵母的拼写规则，我能说出来。而且还能比小同桌说的好。 达标测评 选择声母，完成音节。 b、d、p、q、m、n、f、t （ ）ào（ ）ǎi（ ）ǎo（ ）āng（ ）ā（ ）iè（ ）īng（ ）ù 到 奶 跑 当 发 切 听 木 2、读音节 Zhú zǔ chā cā shuǐ suī rēng 3、写音节 j-üe-( ) q-ü--( ) x-üe-( ) 第二课时 课题：韵母巩固 【学习目标】 熟练掌握18个韵母 能够区分ei/ie,ui/iu 学习区分五个前鼻音韵母和四个后鼻音韵母。 【学习重难点】 1、前鼻音韵母和后鼻音韵母的区分。 2、韵母分为6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻音韵母和四个后鼻音韵母。 【学习过程】 一、自主学习 1、我要大声读出来，背会18个韵母还要会写它们。 2、我能想办法正确认识哪些是单韵母，哪些是复韵母，哪些是前鼻音韵母，那些是后鼻音韵母。 3、我要根据ei/ie,ui/iu的发音口型来区分它们。 二、精讲点拨 前鼻韵母都有“n”，后鼻韵母有“ng”。 三、合作交流 1、我要告诉大家，我是怎么背会18个韵母的。 2、我要把我准确认识每个韵母的方法告诉大家，让大家跟我一样学的开心。 3、ei/ie,ui/iu的发音口型区分法，我能演示给大家看。 达标测评 1、我能顺利闯关！(按顺序，填韵母) ( ) ei ui ( ) ou ( ) ie ( ) er 后鼻韵母都有（ ）（ ）（ ）（ ） 前鼻韵母都有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 给下面的汉字选韵母 ei/ie/ui/iu 叶（ ）为（ ） 秋（ ）会（ ） 第三课时 课题：整体认读音节 【学习目标】 掌握16个整体认读音节。 知道yu是y和ü的拼写,ye是y和ie的拼写，yun是y和ün的拼写。 3、整体认读音节不能分开拼读。 【学习重难点】 1、知道yu是y和ü的拼写, yun是y和ün的拼写，ye是y和ie的拼写。 2、yi,wu是零声母音节。 【学习过程】 一、自主学习 我先背会zhi/chi/shi/ri/zi/ci/si七个整体认读音节。 我再背会和韵母i/u/ü读音一样的三个整体认读音节yi/wu/yu。 然后背会剩下声母都是y的六个整体认读音节。 yu是y和ü的拼写而不是y和u的拼写,ye是y和ie的写，但合并到一起要把中间的i去掉，yun是y和ün的拼写，是因为ü见了y要把帽子摘掉。 二、精讲点拨 知道yu是y和ü的拼写,ye是y和ie的拼写，yun是y和ün的拼写。 三、合作交流 1.你会读65页下方的音节吗？能把正确的序号填到括号里么？同桌互相比赛填一填，并纠错。 2.仔细观察这些音节，有的ün上的两点没有了，有的üe上的两点没有了。为什么？ 达标测评 读一读，选一选，连一连。 xuě rén shù yè yuè liàng xǐ què 树叶 喜鹊 雪人 月亮 第四课时 课题：东南西北 【学习目标】 1、正确、流利地朗读、背诵课文。 2、会认五个生字，会写五个生字，初步培养学生的识字能力。 3、认识并掌握八对反义词。 4、掌握多音字“少”。 5、掌握新笔画“撇点”。 【学习重难点】 1、掌握多音字“少”。 2、掌握新笔画“撇点”。 【学习过程】 一、自主学习 1.自读课文，把