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浅议德育工作在初中教学工作中重要性 　　摘 要：随着知识经济的到来，社会对于学生综合素质的要求越来越高，这就需要相关学校进行教育质量改革，以促进学生综合素质、综合能力的提升，在此环节中，我们对初中班主任的德育教学工作，提出了几点见解，希望能够促进初中德育教学质量的提升。 关键词：初中班主任 德育工作 实效性 灵活教学 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）12-0094-01 生活即教育，学校生活教育贯穿于学校教育的方方面面。当前，学校的德育教育正是薄弱环节，特别是农村初中学校，在校生多数是独生子女，父母多是六十年代末七十年代初的一代人，也是中国农村经济发展较快的几年，受家庭和社会环境的影响，个别学生沾染了不少不良习气。如1.缺乏正确的世界观、人生观。学习和生活没有目标，崇尚金钱万能，贪图物质享受，盲目崇拜模仿影视作品中的人物。2. 性格孤僻，不合群，缺乏自信诚信，缺乏自理自律能力，凡事靠父母，畏难思想严重，抗挫能力差。3. 缺乏起码的道德礼仪。说脏话骂人，以大欺小，见到老师、家长不打招呼，横冲直撞，对待同学困难置若罔闻，视而不见。4.缺乏法律知识，法制观念淡薄，小偷小摸，不以为然，损害公私财物，进出营业性网吧，舞厅，有的携带凶器，拉帮结伙，打架斗殴等。 加强德育教育是学校生活教育的重中之重，我校生活教育先从德育入手，德育教育寓于生活中，从各方面多角度培养学生的兴趣和爱好，让学生养成良好的行为习惯的同时快乐地学习和生活。 一、“尊重”学生的选择，加强班级文化建设 “我是班级小主人”。自己的家园自己去呵护，自己的班级自己去建设，发挥学生的主动性，自己成立班委、团委。班规的建立要人人参与，人人平等。有些班级把班规写成新三字经如： 上课前，先预习，勤动手，多动脑，多思考，多交流。 上课时，要积极，勤发言，提效率，多合作，共进步。 下课后，多巩固，勤复习，不打闹，有纪律，有团结。 上下楼，站好队，进出门，要轻轻，好习惯，从小养。 讲礼貌，懂礼仪，见老师，要问好，讲卫生，保清洁。 有理想，有志向，严纪守，纪律明，创优组，争先进。 制定出的班规由班长向全体同学宣布执行，并设有监督员，一周一总结，发现问题及时纠正，把每个人的表现记入《综合素质评价》。这样学生自己制定的班规学生本人很快乐的接受并能认真的遵守。 尊重学生的意愿，学生主动承担起班级文化的建设，有合唱的，书法的，有乐器的，有演讲与辩论的、舞蹈的、文学的等，学生在老师的指导下自己组织活动。既发挥了特长又提高了兴趣，学生快快乐乐地参加，为班级文化建设增光添彩。有的同学主动在前黑板的一边写一句格言，激励学生的每一天。如生命朴实如草，自当不怕沉浮、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水、知识改变命运，奋斗成就未来、天道酬勤勤能补拙、无情岁月增中减，有味青春苦后甜等。 二、班级活动的开展，增强了集体主义精神，爱我班级爱我学校蔚然成风 拔河比赛前，班里的男生在讨论技术要领，并教女生怎样站位怎样用力，怎样坚持不懈，越到要紧关头越是不能放松，比耐力，比毅力，坚持到最后就能胜利。“谁也不能给我们班拖后腿！”“我们共同努力，我们班一定还能拿第一”。比赛时，队员们竭尽全力，拉拉队呼声震天！好一派激烈竞争，热火朝天的景象！ 团结才有力量，团结才能出成绩。运动会上“友谊第一，比赛第二”，奋力而团结，胜不骄，败不馁。正是“跑如箭，跳如飞，掷得长远，赛得耐心，“加油”声声震耳，竞技激而有序”赛出了友谊，赛出了团结，为班级争光，为学校添彩。趣味项目，同学们笑得前仰后合，但掌声阵阵，不断激励队员不断向前！向前！向前！ 钢笔字比赛，以字练人，借字育德，人能写字，字同样能“写”人。 科技节上，同学们八仙过海，各显其能。艺术节上，抒情达意，引亢高歌。…… 三、“红歌”演唱，增强了爱国主义精神 学期伊始，学校就组织了一系列的“红歌”活动，“红歌”演唱深入课堂，深入学生生活，大课间唱“红歌”，到餐厅吃饭前唱“红歌”，升旗仪式唱“红歌”，大型集合唱“红歌”，“红歌”演唱比赛等。 进入校园，上课“红歌”阵阵，课间学生轻哼“红歌”，一首首耳熟能详、催人奋进的“红歌”回荡在校园，激发了学生的爱国情怀。 使学生深刻地了解中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的波澜壮阔的历程，了解祖国翻天覆地的变化，更加激发报国之志，立志发奋读书，增长知识和才能，长大为人民为祖国做贡献。 四、形式多样加强安全教育和法制建设 坚持“预防为主，安全第一”的学生安全工作原则，加强校园安全管理。 学校开展了“防火”和“防震”演练等活动，培养学生自我救助意识。开展以“