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浅议高中地理教学中如何激发学生学习兴趣 　　【摘要】高中地理作为基础必修课，对素质培养有着重要作用。高中地理主要以人地关系和可持续发展为核心理念，注重对学生素质教育的培养，所以学好高中地理有着至关重要的作用。新世纪的素质教育要求，要培养学生的自主学习能力和创新能力，要实现全方面的培养学生。高中地理又是素质教育的重要组成部分，所以培养学生学习地理的兴趣是关键。本篇文章就高中地理教学中影响学生学习兴趣的原因以及如何激发学生的学习兴趣展开初步探讨。 【关键词】高中地理；教学；学习兴趣Discussion on how to stimulate students’ interest in learning in high school geography teaching Li Changkuai 【Abstract】High school geography as a basic compulsory course of quality education plays an important role. High school geography mainly by the relation between people and land and sustainable development is the core idea， pay attention to the cultivation of students quality education， so to learn high school geography has a vital role. The quality education requirements of the new century， to cultivate students autonomous learning ability and innovation ability， in order to realize all aspects of the cultivation of the students. High school geography is an important part of quality education， so cultivating students interest in learning geography is the key. This article will affect students’ learning interest in the high school geography teaching the reason and how to stimulate students’ interest in learning on the preliminary discussion. 【Key words】High school geography； Teaching； Interest in learning 高中地理是现实与理论的结合，在新课程的理念下，要将被动的学习转化为主动学习。教师要把地理学科的实际性、科学性和趣味性结合起来，激发孩子对地理学科的兴趣和求知欲。在实际教学中，众多学生认为地理是副科，作用不大，这就造成了教师在教学过程中困难重重，导致教学质量不高。要想在教学中取得较好的效果，达到高效学习目的，就必须认真分析地理教学中存在的不足，并且及时改善，激发学生学习地理的兴趣。 1影响学生学习地理兴趣的原因 （1）应试教育观念根深蒂固。高中阶段，高考是人生的重要转折点，在高考中地理学科并不单独设卷，所以学生经常为了应试忽略了地理学科的学习，认为地理不重要，部分教育者和学生没有投放太多精力在地理学科的学习上。教师在教学中也处在比较尴尬的地位，课时安排相对较少，但是依然要保证教学质量，这也在教学上增加了一定的难度。 （2）地理课堂缺少趣味性。由于地理学科多被作为副科看待，所以部分教师在教学过程中方式单一，学生没有求知欲望，教师只是按照课时完成教学任务，一节课结束，学生没有掌握所学内容。课堂时间有限，课后也没有巩固练习，课堂效率自然低下。 （3）高中部分地理教师思想较为陈旧。教师的一系列教学活动直接影响了学生的兴趣。传统的教学模式固化了教师的教学思想和教学手法。地理这一学科只限于教材和文字是没有办法让学生更好的理解，而且部分教师认为地理死记硬背就可以了，其实地理是一门贴近实际生活的学科，如果教师在教学上不能与时俱进，就直接影响了教学，影响课堂的教学效率和教学成果。 （4）教师在教学中占主导地位。传统的教学模式是教师是主体，学生被动接受，换言之，学生充当着观众的角色，并没有真正的参与到实际的学习