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浅论大学生临毕业思想工作 　　摘要：大学临毕业生，是指大学课程基本结束，将进入实习的学生。他们的思想活跃、心理压力大、情绪不稳定、活动多，思想表现出这一时期的特殊性。本文论述思想产生的原因、如何进行有效的思想教育，加强这一时期学生管理工作等问题。 关键词：大学临毕业生 思想工作 一、临毕生现实思想产生的原因 人们的社会存在，决定人们的思想。临毕生所处的特殊环境，是产生特殊思想的根源。学生完成了高等教育学习，世界观已形成，有了一定的考虑问题与分析问题的能力。由学校学子要过渡到社会人，人生的转折点，何去何从对他们的冲击是最大的。 1、前途与理想的实现 从进入大学校门，每人都有自己的美好理想，绘制了大学毕业的梦，几年的苦读，眼看到了头，情不自禁地思绪万千。一是放大型：前途的期望值大，目标过高。指望有轻松的工作，受人敬重，待遇好，瞧不起基层的工人职位。二是苦恼型：在学校学习几年，由于不努力，专业知识与文化知识掌握不好，担心自己出去应对不了工作，又不想吃苦。三是专业执着型：渴望在自己所学的专业范围选工作，谋求发展空间，虽然知道学校分专业与社会分工是不能完全相同，但是害怕工作专业不对口，难以施展才华，难以实现自己的抱负。 2、心理断乳的失落感 大学时期的学费、生活费、路费等一切费用，几乎全是父母亲的供给与支持，大学毕业后，要济身于社会，意味着上述的一切要靠自已，有的甚至要担负起对父母回报，面临着心理断乳，这样一种落差，需要一段时间的适应。 因为人生要独立，脱离老师与父母；经济要独立，要实现自我价值，对社会要尽义务与责任，所以表现出一定的不安与焦虑。 1、由于经验不足造成的畏惧心理 大部分临毕业生，没有社会经验或者经验不足，不懂社会，害怕自己应付不了，担心所学的书本知识，满足不了实际工作的需要。放眼前程，一片茫然。 2、心理畸形的出现 少数的临毕业生，由于认识上的差距，容易产生过激情绪。有的平时不努力，没有学到知识，不从主观上找原因，责怪学校与老师，认为钱花了不少，什么都没有学到。还有的受到了老师的批评或学校的处分，不思改过，伺机报复，或损坏公共财产，或者滋事。 学生间的纠纷，一是男女生间的情感纠纷，少数学生在大学间谈了朋友，金钱与感情上有了投入，由于各种原因导致分离，心理上会受到沉重的打击。二是学生间的经济纠葛，金钱上的往来不清，财产上的彼此不明，同学间产生的茅盾。三是学生与学校周边的瓜葛，大部是经济上的问题。 二、有的放矢的思想教育 依据临毕业生的现实思想现状，实施行之有效思想教育，学生需要，才能有针对性，才能真正走近的学生，做他们的良师益友。 1、稳定学生的情绪 鼓励他们做好毕业前的准备工作：一要理清大学期间的学业，对所学的知识进行整理，哪些是自已的特长；二要清楚自己要做什么，准备好应聘的个人简历、自我推荐材料；三要戒燥，沉下心来，珍惜最后的每堂课，工作的机会有的是，大部分学生毕业后上学的可能性就很少了。讲清浮燥是什么事都办不好。 2、就业与择业的思想方法 告诉我们的学生，在能够充分张扬特长、张扬个性的当今社会里，不会英雄无用武之地，问题在短时间内，要完全将自已工作定位，是不现实的。必须先就业，解决衣食住行，完成就业的第一级跳；有了充分的时间，有了一定的经济和工作经验，也有了一定的交际，在工作之余，可以针对自已的特长，进行择业，完成就业的第二级跳；要实现自己的理想，在更大一点的范围，追求更加完美，完成就业的第三级跳。 无论是那一级跳，必须是切实可行，不可眼高能低。必须是踏实的工作，否则是没有发展的。 3、团队精神教育 大学的同学关系，是一笔无型的财富，今天的同学关系，走向社会后，可能是成就大事支撑。同学间要相互支持、相互包容、相互谅解。一个班就是一个团队，毕业后要互通信息，互相帮助，谁不能瞧不起别人。一是分清纠纷原因，帮学生一一解开；二是教育学生若有男女生情感瓜葛的，能一起志同道合，则一如既往，不可保持关系，则应保持同学与一般的朋友关系，友谊是金钱不可替代的，强行谈不上感情，同时帮他们过好失恋关。三是进行热爱母校的教育，让他的知道没有学校平台，离开老师的教育帮助，不可能有我们的大学毕业，要学会大度，家长也有错怪自已的子弟时，不能因此去伤害父母。记住学校是一个大团队，谁伤害了它，就伤害了集体，就伤害了自已的利益。 4、步入社会的经验漫谈 临毕生最需要的是经验，最容易接受的也是经验。要对他们进行以下的经验交流： （1）长途旅行的钱物防盗 因为外出多。钱一定要放在靠贴身处，而且要分开放，小偷不易下手，即使盗了一些，还有别有可以急用，什么时候都不会落魄。大笔钱要存入卡，不可带现金。