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浅谈中职护理专业英语教学新取向
浅谈中职护理专业英语教学新取向 摘 要 英语教学的习得关键在于了解它所处的历史文化背景和社会环境。在这样的前提下，中职护理专业的英语教学发展前景就显得尤为广阔。可见，如何进行有效的中职护理专业英语教学，规划出合理的教学方向，明确中职护理专业的英语教学目标，就显得尤为重要。文章从当前中职护理专业的英语教学现状出发，提出了一定的改革措施，并阐述了新时期这一专业发展的新取向分析。
关键词 中职护理专业 英语教学 现状 改进措施
中图分类号：G424 文献标识码：A
Analysis of the English Teaching New Orientation of
Secondary Vocational Nursing Major
ZHAO Xu
（Tongxiang Health School， Tongxiang， Zhejiang 314500）
Abstract The acquisition of English teaching is the key to understand its historical and cultural background and social environment in such a premise， secondary vocational nursing professional English teaching it is very broad prospects for development， how to carry out effective secondary vocational nursing English teaching， planning out the reasonable teaching direction， clear secondary vocational nursing professional English teaching goal， it’s important articles from the current secondary vocational nursing professional English teaching present situation， put forward some reform measures， and expounds the new orientation of the professional development in the new period analysis.
Key words secondary vocational nursing major； English teaching； present situation； improvement measures
1 中职护理专业英语教学的现状分析
中职护理专业本身强调的是技能型和应用型人才的培养过程，因此，这一过程对于今后他们职业生涯中所面对的病患乃至整个医院都有着重要的影响。然而，纵观当前中职院校护理专业的英语教学现状，却是足以令人担忧的，具体表现为：
1.1 英语教学的内容与时代发展格格不入
作为中职护理专业英语教学的首要任务，设计科学有效且适应社会发展的教材和教学内容是极为重要的。这是由于教学内容是联系教师与学生的重要枢纽，也是建立师生双方沟通与交流的必要途径，值得引起教育部门的足够重视。然而，实际情况却是中职护理专业英语教学的内容与社会发展基本脱节，整个教学过程显得比较慵懒和散漫，教材的选择也缺乏一定的科学性和合理性。甚至有些院校竟然都没有将英语课程纳入护理专业的日常教学当中。
1.2 缺乏专业、高素质的师资力量
经过实地的调查与研究，不少中职学校对于这一专业课的英语教学并没有安排统一、专业的师资力量进行有效的支撑。往往这一教学过程只是由学校的公共英语课程的教师来担任，并没有专业课教师来参与教学。实际却是公共课的英语教师大多缺乏护理学方面的知识结构，这对课程完成的效果是可想而知的。同时，少数护理专业的英语教师只是停留在基础的知识讲授阶段，并没有渗透过多的实际交流与操作经验，这对学生的知识习得也是极为不利的。
1.3 传统单一的授课模式侵蚀了学生的学习热情
纵观当前的中职护理专业英语课堂教学，学生大多提不起太大的学习兴趣和学习热情。这是由于教师枯燥单一的教学模式和应试教育的考核方法来决定的。如今的英语教学更加注重的是学生对于文章内容或是相关语法知识的理解，而忽略了学生基本技能的培养。这种教学模式往往耗费了大量的时间和精力，而不会产生太大的教学效果。
2 探析新时期护理专业英语教学的新路径和新取向
纵观当前形势
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