物体的竖直下落运动.ppt

科学探究的基本方法： 提出 问题 科学探究的基本方法： 假 设 与 猜 想 科学探究的基本方法： 制定计划 与 设计实验 科学探究的基本方法： 进行实验 收集证据 科学探究的基本方法： 分 析 与 论 证 科学探究的基本方法： 评 估 自由落体运动 1.定义：初速度为零，只在重力作用下(忽略空气阻力)的自由下落运动。 2.运动性质：是初速度为零的匀加速度直线运动 3.加速度：g=9.8m/s2(在地球的不同地方略有差异,在计算中经常取g=10m/s2)；方向竖直向下。 4.运动规律： 探究结果 1.物体只在重力作用下(不计空气阻力)的下落运动是匀加速直线运动 2.其加速度9.8m/s2,与物体的质量无关。 人教版《物理》必修① 能发现与物理学有关的问题。 从物理学的角度较明确地表述这些问题。 1.物体下落的快慢与物体的质量是否有关？ 2.物体下落运动是什么性质的运动？ 3.物体下落的加速度？ ① 对解决问题方式和问题的答案提出假设 对物理实验结果进行预测 1.下落快慢与物体的质量无关 2.匀加速度直线运动 ② 知道实验目的和已有条件，制定实验方案。 尝试选择实验方法及所需要的装置与器材。 考虑实验的变量及其控制方法。 1.选用密度较大、不同质量物体同时下落 2.用打点计时器研究下落物体的运动性质 3.仪器：质量不等的铁球两只、打点计时器、 铁架台、重物、纸带、刻度尺 ③ 用多种方式收集数据。 如实记录实验数据，知道重复收集实验 数据的意义。 1.将两小球同时下落，用听觉去判断它们的下落 时间是否相同 2.从打点纸带中取下物体在下落过程中相等时间 的位移，根据打点计时器所用交流电的频率得 知打点周期为0.02s ③ 对实验数据进行分析处理。 尝试根据实验现象和数据得出结论。 对实验结果进行解释和描述。 1.如果是同时落地，说明小球的竖直下落的快慢 与小球的质量无关 2.通过测量连续相等时间的位移之差是否相等， 去判断小球下落运动是否是匀加速运动 3.如果是匀加速运动，通过△s=aT2求得加速度 ④ 尝试分析假设与实验结果间的差异。 注意探究活动中未解决的矛盾，发现 新的问题。 吸取经验教训，改进探究方案。 1.在不同小球下落实验中，用听觉会不会误差太 大，能否设计更加准确的实验来研究 2.如果不能忽略空气阻力，物体的下落运动规律 将又是如何呢？ 3.此实验如何尽量减小误差 ⑤ 人教版《物理》必修①