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电子商务创业型人才培养模式的研究与实践 文／鲜军 摘 要 ：电子商务创业型人才培养模式的研究与实践全面系 创业能力的知识。 统地研究了电子商务创业型人才的培养体系，创新了相应培养 3．构建了电子商务创业型人才培养课程体系。 模式与考核评价方法，整合了创业导师团队，打造了创业实验 根据电子商务创业型人才的能力体系，针对当前电子商务 平台，取得了积极有价值的成果，具有较好地社会影响。 专业课程体系改造提出了新构想，设计了培养电子商务创业型 关键词 ：电子商务 创业型人才 培养模式 创业平台 人才的课程体系并进行了研究和论证，力求在课程体系设计上 体现电子商务创业型人才培养的目标。 《电子商务创业型人才培养模式的研究与实践》是教育部 (二）创新以学生为主体、专业教育与创业教育深度融合的 国家级大学生创新创业训练计划项目的研究成果，经过多年的 电子商务创业型人才培养模式 研究与探索，形成了较为系统和完整教育教学改革系列成果。 1．培养方案与课程体系的构建 课题组带头人是长期从事电子商务教育的蒋国银副教授，其理 （1）目标：考虑到电子商务专业的特点，专业课程涉及 论探索来自于国际国内的电子商务创业教育研究；其实践成果 到经、管、工、法等多个学科，重点需要在已开设的管理、经 是我们多年来长期探索的结果。我们通过比较、分析、归纳和 济、市场、财务、法律、系统开发与设计、计算机网络等专业 提炼形成了颇具特色和有一定应用价值的、可操作性很强的教 核心课程中融入创新创业教育，通过专题教学、案例教学、任 育教学模式，这种教学模式我们长期运用在我们的教学实践之 务驱动式教学等多种形式和手段培养学生的创新创业能力。 中，取得了良好的社会效益，同时我们也得到了各类电子商务 （2）课程体系 企业、学校、学生以及学生家长的一致认同。作为电子商务专 业教育的工作者，令人非常欣慰的是，我们培养的学生既符合 电子商务行业的要求，又牢牢锁定电子商务企业一线岗位，并 逐步成长为企业电子商务运营与管理的骨干力量，完成了电子 商务专业教育赋予我们的培养任务。 《电子商务创业型人才培养模式的研究与实践》课题组形 成了如下教育教学改革成果： 一、成果的基本内容 本项目在研究过程中，举办电子商务创业型人才培养主题 论坛、研讨会5次，公开发表论文20余篇，编写出版本科教材3 部。其主要成果分述如下： (一）全面系统地研究了电子商务创业型人才培养体系 1. 研究创业型人才的内涵。研究认为：创业是指在各行各 业的个人或团队为了开辟事业创造价值、敢于承担风险的开拓 性活动。创业既包括创办企业，也包括开创新的事业，还包括 在各行各业中创造价值敢于承担风险的开拓性活动。因此，创 业人才也不仅仅是指企业的创办人，而应是包括企业创办人在 内，在各行各业中开创新事业、创造新价值、敢于承担风险、 创造性的工作的人，他们可能是老板，也可能是员工，可能是 公务员，也可能是老师、医生、科学家等。创业型人才是潜在 的创业人才，他们具有创业意识和创业精神，具备了一定创业 知识与创业技能，能够发现创业机遇并有勇气敢于承担风险去 抓住机遇的人，而不管其目前在不在创业或将来会不会创业。 2．研究了电子商务创业型人才的特征与能力体系。电子 商务创业型人才的主要特征有：具有敏锐的机会意识和高超的 （3）考核与评价 决策水平；富有冒险精神、献身精神和和忍耐力；具有摆脱困 我们根据培养目标和专业标准，建立科学、多样的评价指 难和战胜困难的能力；具有强烈的使命感和社会责任感；具有 标，改变了单纯以考试分数为标准的评价制度，更加重视对学 创新的能力；具有创业的激情。具体包括：把握机会的能力， 生综合素质和能力的评价。譬如，学生可以将在实习实训中完 决策能力，领导能力，团队协作能力，学习能力，抗风险能 成的工作方案、调研报告、软件、图纸、影音