中考复习 语言得体.ppt

OVER 听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a），如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好自为之（i） 。①（ 　　　　　　　　　　　　　　 ） ②（　 　　 　　　　　　　　　　　 ） ③（ 　　　　　　　　　　　　　　 ） ④（ 　　　　　　　　　　　　　　　 ） ⑤（ 　　　　　　　　　　　　　　 ） ⑥（ 　　　　　　　　　　　　　　 ） ⑦（　　　　　　　　　　　　　　　　　　） ［ｂ］口语化。改为“需要” ［ｃ］“鼎力相助”一般指对方，不指自己 ［ｄ］口语化。改为“筹集到资金” ［ｅ］改为“懂财务的人”。 ［ｆ］口语化。改为“技术帮助”。 ［ｇ］“不吝赐教”改为“毫不吝惜”。 ［ｈ］去掉。 ［ｉ］“好自为之”改为“慎重考 虑”。 哈哈一笑 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 你从这个故事中得到哪些启示 古人说：舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。 语言表达如何得体 三 维 目 标 1. 知识与能力 ①指导学生通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语； ②指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 2. 过程与方法 ①通过中考原题或模拟习题例析，探讨中考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点； ②讲练结合，注重积累。 3.情感态度与价值观 培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。 考点解析： “得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。 1、选择题 2、改错题3、表述题 主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力。 考查意义： 考查题型： 得体 ——词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 　　/通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。 　　/得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 想想秀才为什么买不到柴？ 生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？ 一、要注意交际对象 注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（ ） （2007年浙江卷） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 60岁 挽联 B 70岁 练习:下面