中考总复习之语法知识.ppt

请看下列句子： 1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起在池塘里 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读过两遍了。 5、天气//[比屋子里]冷得多了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。 短语的类型 主谓短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 并列短语 + + + 练 习 指出下列短语的结构 风俗习惯（ ）　 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 　 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 　　 前程远大（ ） 襟怀坦白（ ） 　 挥手之间（ ）　　 销售计划（ ） 　 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ） 　　 激动不已（ ） 　 禁止吸烟（ ） 　　 辛勤耕耘（ ）　　 并列 　 偏正 主谓 　 动补 并列　 主谓 主谓　　 偏正　　 偏正 主谓 并列 动补　　 动宾 偏正　　 练 习 比较判断短语类型 经济发展（ ）　　历史悠久（ ） 发展经济（ ） 　 悠久历史（ ） 描写景物（ ） 　 市场繁荣（ ） 景物描写（ ） 　 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 　 我的弟弟（ ） 表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 　 我国文学（ ） 　 小说散文（ ） 我国的文学（ ）　 小说和散文（ ） 主谓　　 主谓 动宾 偏正 动宾 主谓 偏正 　　 偏正 动宾 偏正 偏正　 并列 偏正 并列 偏正 　 并列 复句： 由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句。 组成复句的单句叫做分句。 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。 分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。 复句的类型 复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设等类型。 1.谎报军情，就会打败仗。 （ ） 2.一旦条件变了，就什么也干不成（ ） 3.人们挤到甲板上，告别那退入暮霭中的半 岛之城。（ ） 4.这个比喻不但贴切，而且很美。 （ ） 5. 他既然这样想，就把事情弄大了。（ ） 假设 条件 并列 递进 因果 试试看 修辞手法 修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。 （定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。 ［举例］我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （作用）： 使语言生动形象 １、化平淡为生动；?? ２、化深奥为浅显；?? ３、化抽象为具体；? ? ４、化冗长为简洁。 比喻 1明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印) 2、［拟人］ （定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 （作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。 ［举例］如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、［夸张］ （定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 （作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 ［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。 4、［对偶］ （定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 （作用）：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高