中考第一轮复习物理功和机械能.ppt

【解析】(1)要探究物体动能的大小与速度的关系，应控制物体质量相同，故选甲图。(2)甲图中物体质量不变，分别从不同高度下滑，可以得出当物体的质量相同时，物体的速度越大，动能越大；乙图中，物体高度相同，即物体到达弧形轨道末端速度相同，可以得出当物体的速度相同时，物体质量越大，动能越大。(3)本实验用木块移动的距离大小来反映物体动能的大小，与此实验方法相同的是②和③。 【答案】(1)甲 (2)当物体的质量相同时，物体的速度越大，动能越大；当物体的速度相同时，物体质量越大，动能越大。 (3)距离长短(或“距离”)　②③ 答案：C 2.用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是(　　) A．F甲F乙 B．F甲F乙 C．F甲＝F乙 D．条件不足，无法判断 【解析】根据题中提供的W－s图像可知，功W与距离s成正比，即有W＝Fs关系，在s相同时，F甲所做的功大于F乙所做的功，可知F甲F乙，所以A选项正确。 答案：A 3．某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫。有关此过程的说法中，正确的是(　　) A．刚下坡时，是动能转化为重力势能 B．匀速下行时，是重力势能转化为动能 C．匀速下行时，机械能保持不变 D．刹车片发烫，是做功改变了内能 【解析】刚下坡时，车速越来越快，是重力势能转化为动能，A选项错误；匀速下行时，动能保持不变，机械能减少，B、C选项错误；刹车片发烫，是做功改变了内能，机械能转化为刹车片的内能，D选项正确。 答案：D 【解析】做功要同时满足两个必要因素：一是要有力的作用；二是物体在力的方向上通过了一段距离。在这三个过程中力的大小相同，通过的距离相同，依据W＝Fs可知，力在这三个过程中所做的功相等。C正确。 答案：C 跟踪训练 一、选择题 1．如下图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)(　　) A．铅球由a→b时，动能逐渐增大 B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能 C．铅球由b→c时，机械能逐渐减小 D．铅球在c点时动能最大 【解析】铅球由a→b时，高度增加，速度减小，动能转化为重力势能，动能减小；在最高点b，动能最小，由于不计空气阻力，整个过程中铅球的机械能守恒；铅球由b→c时，高度变小，速度增大，重力势能转化为动能，到c点，落地之前，动能达到最大值。 答案：D 2．如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面做匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，已知物体与地面间的摩擦力为5 N，物体运动的速度为 2 m/s，则拉力做功的功率大小为(　　) A．5 W B．10 W C．15 W D．20 W 答案：B 3．一轻质杆支于水平的转轴上，可绕轴在竖直面上自由转动(杆的质量和杆与转轴间摩擦不计)，当杆左右两端固定质量分别为m和M(m＜M)两金属球时，杆恰好在水平位置平衡，如图。现把转轴位置从O向右移到O′处，在杆转动到竖直位置前，下列说法正确的是(　　) A．P球：下降，动能增加、势能减少 B．P球：上升，动能增加、势能增加 C．Q球：下降，动能增加、势能减少 D．Q球：上升，动能增加、势能减少 【解析】涉及的知识点有杠杆的平衡条件、动能和势能的转化等。分析题意可知：轻质杆能绕转轴转动，为一杠杆，支点在O点。当两端固定质量分别为m和M两金属球时，恰好在水平位置平衡。根据杠杆的平衡条件，有mg×PO＝Mg×QO，当转轴位置从O移到O′处，因为mg×PO′Mg×QO′，P球向下运动且速度变大，动能变大，势能变小；P球和Q球连在一起，所以Q球上升时速度也变大，动能变大，势能增大。答案为A。 答案：A 4．(2012·衢州)为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是(　　) A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 答案：C 5．任何事物都有正反两个方面。对于我们的生活，机械能有利也有弊，有时要主动利用机械能为我们服务，有时却要防止机械能产生副作用。在图中所列举的事例中，是防止机械能产生副作用的是(　　) 答案：A 【解析】丙图中A物