九年级(上)第14课.ppt

展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。 国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。 世界博览会 世界博览会（Universal Expo，Expo 是Exposition的缩写; 也称World Fair或Worlds Fair)，是一个富有特色的讲坛，它鼓励人类发挥创造性和主动参与性。把科学性和情感结合起来，将有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。因此，世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。 教学目标 基础知识 了解:由哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，认识工业革命开始于一系列机器的发明；瓦特改进蒸汽机，认识蒸汽机在生产中的巨大作用； 史蒂芬孙发明“旅行者号”机车，认识铁路给人类社会带来的影响. 理解:工业革命最先从英国开始，后来扩展到欧洲、北美；第一次工业革命，使生产力获得迅猛发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化。 教学目标 能力训练过程方法 思考探究观察分析:引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养学生比较、判断推理能力。 议论解疑综合归纳 :为什么工业革命首先发生在英国？珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？铁路给人类社会带来哪些影响？工业革命对世界产生了怎样的影响？工业革命给了我们什么启示？ 教学目标 情感态度价值观 唯物史观:工业革命发生在英国，是英国政治经济发展的必然产物；工业革命既是生产领域里的一场变革，又是社会关系的一次革命；它的完成为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了雄厚的物质基础，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。 人文素养:使学生进一步认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力；认识到科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。 教学重点 瓦特与蒸汽机 工业革命的影响 教学难点 工业革命及其影响 一、珍妮机的故事 一、珍妮机的故事 一、珍妮机的故事 一、珍妮机的故事 工业革命开始的标志： 珍妮机的发明 一、珍妮机的故事 工业革命的含义 工业革命又称产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革，又是社会关系方面的一次革命。 (性质:科技革命、社会革命) 一、珍妮机的故事 工业革命的前提： 政治上：英国已经确立了资产阶级的统治 经济上：当时英国具备了发生工业革命的有利条件 过渡： 机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？ 二、瓦特与蒸汽机 瓦特简介 瓦特产生于苏格兰，父亲曾是熟练的造船装配工。瓦特从小酷爱学习，在学校里他的数学成绩特别优秀，因病退学后，坚持自学，钻研天文、化学、物理，还学会多种外语。后因父亲经商失败，瓦特出外做工。 二、瓦特与蒸汽机 二、瓦特与蒸汽机 蒸汽机的改进（1785年） 人类进入了“___________” 二、瓦特与蒸汽机 思考： 书上动脑筋题（P89） 二、瓦特与蒸汽机 答案：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力 设问： 那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？ 三、火车的诞生 交通运输业的革命： 三、火车的诞生 三、火车的诞生 工业革命的时间及范围： 18世纪60年代，工业革命首先从英国的棉纺织部门开始。1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。 此后，法国、美国等国也先后完成了工业革命，世界其他许多国家或早或晚都进行了工业革命。 (参见地图册P22) 三、火车的诞生 工业革命的历史意义 工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义?，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 三、火车的诞生 思考题一： 请你结合所学举一例谈一谈英国工业革命对中国产生的影响？ 思考题二： 工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？ 作业 1、复习所学内容 2、完成教辅用书配套习题 抢答下列各题 2、英国最早进行工业革命的行业是 3、珍妮纺纱机的