例8人教版四年级数学下册第三单元乘法、除法运算定律.ppt

* * 乘、除法运算中的简便方法 四年级下册 界城小学 申艳芳 学习目标： 掌握乘法的各种运算定律；学会除法的性质，运用定律和性质解决实际问题，提高解决问题的能力。 “一打”是12个。 例8 （1）王老师一共买了多少个羽毛球？ （1）王老师一共买了多少个羽毛球？ 12×25=____ 请同学用自己最喜欢的方法算出结果。 还可以这样算。 我这样算。 12×25 =12×（100÷4) =12 ×100÷4 =1200÷4 =300（个） 12×25 =（12÷4)×(25×4) = 3×100 = 300（个） 这两个同学做的方法都很好，第一个同学用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。 在乘法算式中，如果一个因数是25（或125），另一个因数正好是4（或8）的倍数，那么先将另一个因数分解成4（或8）与其他数相乘的形式，再利用乘法结合律先算25×4（或125×8），会使计算简便；也可以把25或（125)写成100÷4（或1000÷8）的形式，再进行口算也很简便；还可以根据一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，积不变的规律进行简便运算。 “一打”是12个。 例8 （2）每支羽毛球拍多少钱？ （2）每支羽毛球拍多少钱？ 330÷5÷2=____ 还可以这样算。 我这样算。 330÷5÷2 ＝66÷2 ＝33（元） 330÷5÷2 =330÷（5×2） =330÷10 =33（元） 哪个更简便? 1.请在下面的○中，填上“＞”“＜”或“=”。 420÷6÷5○420÷(6×5)； 848÷4÷2○848÷(4×2)； 350÷5÷7○350÷(5×7). = = = 探索新知 小结： 除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积。 用字母表示是： a÷b÷c=a÷(b×c) a、b≠0. 2.你能举出这样等式的例子吗？感知除法运算中的规律。 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 35×5×20 25×(4＋8) 2000÷125÷8 =35×(5×20) =35×100 =3500 =25×4+25×8 =100+200 =300 =2000÷(125×8) =2000÷1000 =2 1.在括号里填上合适的数。 360÷（9×5） = 360 ÷( )÷( ) 4800÷25÷4=4800÷( × ) 1800÷（25×18）=1800÷( )÷( ) 540÷（9×3）=( )÷( )÷( ) 630÷42=630÷( )÷( ) 9 5 25 4 18 25 540 9 3 7 6 随堂练习 3.判断 48÷（12×4）=48÷12×4 （ ） 700÷28=700÷（7×4）=700÷7÷4 =100÷4=25 （ ） 4800÷125×8=4800÷（125×8） （ ） × √ × 连除的简便运算，还可以用交换两个除数的位置 通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 好好学习，天天向上。 —— 毛泽东 2.填一填。 16÷2÷4=16÷（□〇□） 210÷（7×6）=210〇7〇6 □÷（25×7）=350〇□〇□ 2 4 × ÷ ÷ 350 ÷ ÷ 7 25 √ √ × × × *