八年级上册分式教案.doc

八上15章：分 式 教师：辛时应 （教师用书） 八上15章：分 式 1 一 、分式定义 1 二、分式的基本性质 2 三、分式的运算 2 四、分式方程 5 五、 综合运用（一） 10 六、综合运用（二） 16 七、检测篇（一） 19 八、检测篇（二） 23 一 、分式定义 ①如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 叫做分式。A叫做分子，B叫做分母。 ②分式的分母不能为0，即B≠0。当B=0时，分式没有意义；当分式有意义时，B≠0；当分式=0时，A=0且B≠0。 Eg1：下列哪些是分式？这些分式的字母满足什么条件时分式有意义？这些分式的字母满足什么条件时分式值为0？ ① ② ③ 二、分式的基本性质 分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。 约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。分式的约分，一般最后的结果都要约成最简分式。 通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。 Eg2：约分 ① ② Eg3：通分 与 三、分式的运算 分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。 分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 分式乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方。 分式加减法法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减。 混合运算：运算顺序和以前一样。能用运算律简算的可用运算律简算。 整数指数幂：；任何一个不等于零的数的零次幂等于1。 Eg4：计算 （2） （3） ·÷（5）÷· （7） （8） （10）a-b+ 训练（一）计算 （2） （3） (4) ÷ （5） （6） （7） （8） 训练（二）化简求值 （1）、，其中 、-+，其中a=． 四、分式方程 分式方程的定义：形如方程 的方程，分母中含有未知数v。这类分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 分式方程的解法：。解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为0，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。 解分式方程的步骤 ：(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根． 分式方程的检验：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。 增根：增根应满足两个条件：一是其值应使最简公分母为0，二是其值应是去分母后所得整式方程的根。 Eg5 1、甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材，甲单独整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20分钟后，乙需要再单独整理20分才能完工。问：乙单独整理需多少分钟完工？ 解：设乙单独整理需x分钟完工，则 解，得x＝80 经检验：x＝80是原方程的解。 答：乙单独整理需80分钟完工。 2、有两块面积相同的试验田，分别收获蔬菜900千克和1500千克，已知第一块试验田每亩收获蔬菜比第二块少300千克，求第一块试验田每亩收获蔬菜多少千克？ 解：设第一块试验田每亩收获蔬菜x千克，则 解，得x＝450 经检验：x＝450是原方程的解。 答：第一块试验田每亩收获蔬菜450千克。 3、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地。已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍。求步行的速度和骑自行车的速度。 解：设步行速度是x千米/时，则 解，得x＝5 经检验：x＝5是原方程的解。进尔4x＝20（千米/时） 答：步行速度是5千米/时，骑自行车的速度是20千米/时。 4、小兰的妈妈在供销大厦用12.50元买了若干瓶酸奶，但她在百货商场食品自选室发现，同样的酸奶，这里要比供销大厦每瓶便宜0.2元，因此，当第二次买酸奶时，便到百货商场去买，结果用去18.40元钱，买的瓶数比第一次买的瓶数多，问：她第一次在供销大厦买了几瓶酸奶