八年级下学期学生导学案.doc

八下第一单元 《海燕》 一、独立自主学习 1、下列加横线的字注音有误的一项是（ ） A 呻吟(yín) 白沫( mò ) B 翡翠(fěi ) 困乏( fá ) C、深渊(yuān) 蜿蜒(wān) D 胆怯(qiè) 号叫(hào ) 2、在下列横线上依次应填入的词语是（ ） ①叫喊 ②呻吟 ③ 呼叫 就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。 海鸥在暴风雨来临之前__________着。 波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。 A①③② B①②③ C③①② D③②① 3、《海燕》一文的作者是前______国文学家高尔基创作的散文诗，节选自《 》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。作者的自传体三部曲是《 》、《 》、《 》。本文体裁是________ ，它兼有________和________的特点。 二、、评价提升 1、海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（ ）。 A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然 2、文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ） A.勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健 ③“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ ）。 A.英勇无畏的战斗精神。 B.乐观的态度和战斗的激情。 C.夺取胜利的百倍信心。 D.高度的预见性和敏锐的洞察力。 3、在这种背景下，作者是借海上的暴风雨写俄国革命来临前夕的斗争形势，那你能说说海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅象征什么？乌云、狂风、雷声、闪电象征什么？大海、暴风雨象征什么呢？ ?海燕?： 海鸥、海鸭、企鹅 ： 乌云、狂风、雷声、闪电：? 大海、暴风雨?： 白杨礼赞 一、独立自主完成下列问题 把词语补充完整，并给加点字注音。 妙手 得 无边无 坦荡如 旁 斜出 纵横 荡 主宰 （ ） 倦怠（ ） 恹恹欲睡（ ） 婆娑 （ ） 虬枝（ ） 秀颀 （ ） 鄙视（ ） 3.第一小节中“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”在全文结构上有何作用？ 4.石榴的“最可爱”体现在哪些方面？ 二、巩固提升学习 1．那样透明光嫩的___________齿你在别的地方还看见过吗？ A．皓??? B．浩??? C．澔 2．谁用红__________瑙琢成了那样多的花瓶。 A．码??? B．玛??? C．蚂 3．在这时使人的身心解脱尽重重的束__________。 A．搏??? B．博??? C．缚 4、作者按（ ）石榴———画石榴———（ ）石榴的思路结构全文。 《马 说》 一、独立自主学习 1、看谁读的正确。小组内轮流读，互相校正字音。 骈（ ） 槽枥（ ）（ ） 粟（ ） 见（ ） 一食（ ） 食（ ）马者 而食（ ）也 食（ ）不饱 石（ ）头 粟一石（ ） 2、本文选自《 》，作者是 朝的 家和 家 （人名），字 。河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称 他和 、 、 、 、 、 、 一起称为“唐宋八大家”。 3、“说”是一种文体，可以 也可以 但都是为了说明 。比如 、 等作品。 二、合作互助学习 （一）齐读：（或男女生齐读或分组齐读） （1）是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？课文中作者写“世有伯乐，然后有千里马”是为了强调了什么？