初中数学-锐角三角函数.ppt

初中数学 期中考试注意事项 祝大家学习愉快！ 第十三讲 锐角三角函数 一、基本概念 1.正弦 A B C a c sinA= 2.余弦 b cosA= 3.正切 tanA= 4.余切 cotA= 锐角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的锐角三角函数. 定义: 练 习 1 如右图所示的Rt⊿ ABC中∠C=90°，a=5， b=12，那么sinA= ____， cotA=______， tanA = ____， cosB=______， 思 考 同角的正切与余切有何关系？ 互余两角的正弦与余弦有何关系？ 互为倒数 相 等 互余两个角的三角函数关系 二、几个重要关系式 条件：∠A为锐角 tanA·cotA=1 同角的正切余互为倒数 sinA=cos（90°- A ） cosA=sin（90°- A） tanA =cot（90°- A） cotA= tan（90°- A） 同角的正弦余弦平方和等于1 sin2A+cos2A=1 练 习 2 ⑴ 已知角A为锐角，且tanA=0.6，则cotA= ⑵ sin2A+tanAcotA - 2 + cos2A=( ). 0 ⑶ tan44°tan46°= ( ). 1 思考： tan29°tan60°tan61°=( ). cotα tanα cosα sinα 9 0° 6 0° 45 ° 3 0° 0° 角 度 三角函数 三、特殊角三角函数值 1 0 0 1 1 1 0 0 不存在 不存在 角度 逐渐 增大 正弦值如何变化? 正弦值也增大 余弦值如何变化? 余弦值逐渐减小 正切值如何变化? 正切值也随之增大 余切值如何变化? 余切值逐渐减小 思 考 锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围？ 0 sinA1 0cosA1 ☆ 应用练习 1.已知角，求值 求下列各式的值 1. 2sin30°+3tan30°+cot45° =2 + d 2. cos245°+ tan60°cos30° = 2 3. = 3 - o 4. = 4 + o ☆ 应用练习 1.已知角，求值 求锐角A的值 2.已知值，求角 1. 已知 tanA= ，求锐角A . 已知2cosA - = 0 , 求锐角A的度数 . ∠A=60° ∠A=30° 解：∵ 2cosA - = 0 ∴ 2cosA = ∴cosA= ∴∠A= 30° ☆ 应用练习 1.已知角，求值 确定值的范围 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 1. 当 锐角A45°时，sinA的值（ ） (A)小于 (B)大于 (C) 小于 (D)大于 B (A)小于 (B)大于 (C) 小于 (D)大于 2. 当锐角A30°时，cosA的值（ ） C ☆ 应用练习 1.已知角，求值 确定角的范围 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 (A)小于30° (B)大于30° (C) 小于60° (D)大于60° 1. 当∠A为锐角，且tanA的值大于 时，∠A（ ） B 4. 确定角的范围 2. 当∠A为锐角，且cotA的值小于 时，∠A（ ） (A)小于30° (B)大于30° (C) 小于60° (D)大于60° B ☆ 应用练习 1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 当∠A为锐角，且cosA 那么（ ） 4. 确定角的范围 (A)0°＜∠A≤ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45° (C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A 90 ° 确定角的范围 4. 当∠A为锐角，且 那么（ ） (A)0°＜∠A≤ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45° (C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A≤ 90 ° D B ☆ 应用练习 1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 4. 确定角的范围 确定角的范围 5.若sinα= ，则角α的范围（ ） 6.若cosα= 则角α的范围（ ） C B ☆ 四个方面的应用 1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 4. 确定角的范围 课 堂 小 结 一、基本概念 二、几个重要关系式 tanA·cotA=1 sinA=cos（90°- A ） cosA=si