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幼儿园美术教育活动的设计与指导 主讲教师：谢耀华 讲座大纲： 一、幼儿园美术活动的概念。 二、幼儿美术教育存在的问题 三、怎样组织美术教育活动。 四、怎样进行美术活动指导。 五、怎样开展幼儿美术活动评价 五、； 一、幼儿园美术教育活动概念、目标、形式和内容 概念：是教师要组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜地干预和指导的教育活动. 活动目标： 1、使幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 2、使幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验 3、使幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 活动形式：命题美术活动和意愿美术活动 活动内容；欣赏、绘画、手工制作 二、当前幼儿美术教育存在的问题 1、存在着两极分化的现象，一种是教师把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具就完成了任务，把技能技巧的培养作为主要任务，强调对自然的模仿和再现，于是幼儿作品中的模式化倾向非常突出，忽视了幼儿整体素质（情感、智力、审美心理素质等）培养。另一种则截然相反，教师不敢教孩子美术技能技巧，生怕被冠于“灌输法”的帽子，而一味地让孩子自由去想象、创造，而结果确是孩子们的想法天马行空，却无法用手中的工具来表达，尤其是年龄小的更是如此，经常不知道该如何下笔，没