新竹康桥双语中学自然与生活科技第四册1节角落＋经进班级.DOC

新竹市康橋雙語中學 自然與生活科技班 座號：___ 姓名：__________ 一、選擇 （ ）(A)驗證反應前後符合質量守恆定律　(B)使得熱量能存留在試管內加速反應　(C)防止空氣中的氧氣加入反應　(D)讓小蘇打與試管內的氧氣反應完全。 （ ）（ ）1.5公克及3.0公克的鎂粉，放在甲、乙蒸發皿上，接著依序在小瓦斯爐上加熱，直到鎂完全燃燒成氧化鎂，冷卻後秤量氧化鎂的質量，甲蒸發皿為2.5公克、乙蒸發皿為5.0公克，試問甲、乙蒸發皿中，參與化合的氧氣質量各為多少公克？　(A)2.5、5.0　(B)1.0、2.0　(C)4.0、8.0　(D)3.0、3.0。 （ ）(A)鐵生鏽是質量守恆定律的例外　(B)測量的天平有問題　(C)空氣中的氧也參加反應　(D)鐵吸收空氣中的二氧化碳。 （ ）（ ）W1，而應後測得總質量為W2。若W1＝W2，則由實驗的結果可以說明下列何者？　(A)能量守恆定律　(B)質量守恆定律　(C)阿基米德原理　(D)帕斯卡原理。 （ ）(A)不遵守質量守恆定律　(B)燃燒後的部分產物散失到空氣中　(C)蠟燭燃燒為化學變化　(D)蠟燭並非純物質。 （ ）(A)產生白色沉澱　(B)溶液由無色轉變為紅色　(C)產生黃色沉澱　(D)溶液由無色轉變為綠色。 （ ）(A)虎克定律　(B)牛頓定律　(C)定比定律　(D)質量守恆定律。 （ ）(A)變輕　(B)變重　(C)不會改變　(D)不一定。 （ ）(A)此反應不遵守質量守恆定律　(B)因為產生了白色沉澱　(C)反應生成的氣體逸散到空氣中　(D)消耗掉一部分的大理石。 （ ）（ ）40公克碳酸鈉水溶液及20公克氯化鈣水溶液，反應後會生成碳酸鈣沉澱與氯化鈉，此時密閉容器內物質總質量應為多少？　(A)20公克　(B)30公克　(C)40公克　(D)60公克。 （ ）6公克甲物質恰與30公克乙物質完全反應，其反應方程式為甲＋乙→丙，則產生之丙物質為若干公克？　(A)14公克　(B)28公克　(C)36公克　(D)48公克。 （ ）(A)會有沉澱物產生，重量增加　(B)沉澱物為NaOH　(C)本實驗可用以說明質量守恆定律　(D)天平的右盤會向下傾。 （ ）(A)小蘇打　(B)鋼絲絨　(C)鎂粉　(D)銅片。 （ ）(A)氧氣　(B)氫氣　(C)水蒸氣　(D)二氧化碳。 （ ）(A)逐漸上升　(B)仍保持靜止　(C)逐漸下降　(D)先升後沉。 （ ）(A)將盛有鹽酸的試管倒入裝有大理石塊的燒杯中　(B)鐵塊在空氣中生鏽　(C)鎂帶在氧氣瓶中燃燒產生氧化鎂　(D)碳酸鈉和氯化鈣兩溶液混合。 （ ）12公克的碳完全燃燒後，生成44公克新物質，試問有多少公克的氧參與反應？　(A)8　(B)16　(C)24　(D)32。 （ ）(A)0.5公克　(B)0.75公克　(C)1.5公克　(D)2.5公克。 （ ）(A)　(B)　(C)　(D) （ ） （ ）25公克的甲物質加熱完全分解成10公克的乙物質和丙氣體，若將丙氣體與某物質X完全化合後生成19公克丁產物，則X應為多少公克？　(A)4公克　(B)5公克　(C)6公克　(D)7公克。 （ ）(A)反應前後質量不變　(B)反應前質量比反應後質量大　(C)反應前質量比反應後質量小　(D)不一定。 （ ）(A)化學反應若產生氣體，則不遵守質量守恆定律　(B)若為放熱的化學反應，則不遵守質量守恆定律　(C)質量守恆定律在一般的化學反應中皆能成立　(D)只有物理變化才會遵守質量守恆定律。 （ ）(A)　(B)　(C)　(D) （ ）(A)　(B)　(C)　(D) （ ）（ ）10公克的甲及5公克的乙恰好完全反應，則將生成6公克的丙及多少公克的丁？　(A)6公克　(B)9公克　(C)10公克　(D)12公克。 （ ）50公克的氯化鈣溶液，另於試管中置入10公克的碳酸鈉溶液並放入錐形瓶中，當輕輕傾斜錐形瓶，使瓶內兩種溶液混合，則發生下列反應：碳酸鈉＋氯化鈣→碳酸鈣＋氯化鈉，若錐形瓶、試管及橡皮塞三者共重500公克，則反應後的總重量為多少公克？　(A)60　(B)560　(C)660　(D)700。 （ ）W1，反應後測得總質量為W2，則W1與W2的大小比較，下列何者正確？　(A)W1＝W2　(B)W1＜W2　(C)W1＞W2　(D)資料不足，無法判斷。 （ ）(A)反應後產生黃色沉澱，但是天平左右兩端仍然保持水平　(B)此實驗可以證明質量守恆定律　(C)若將錐形瓶塞打開，則天平會向右傾斜　(D)沉澱物為氯化鈉。 （ ）5公克的甲與15公克的乙，反應後，甲完全用完且反應生成10公克的丙，則乙剩下多少克？　(A)0　(B)5　(C)10　(D)15（ ）(A)氣球受