浅议如何提高生物实验教学质量.docVIP

浅议如何提高生物实验教学质量 　　【摘要】生物学是以实验为基础的自然科学，实验是生物教学的重要组成部分。本文针对初中学生及生物实验课的特点，从引导学生兴趣、进行实验准备、指导实验操作和实验总结提高等方面，进行了初步的探索和研究，力求对教师教学技能和今后的实验课教学有所帮助，提高生物实验教学质量。 【关键词】生物；实验；教学；质量 在新一轮课程改革标准下，中学生物教学注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多样，实验要求多的特点。因而在中学生物实验教学中教师应加强对实验内容和过程的科学性指导，调动学生学习生物的积极性、主动性，改变生物实验教学的传统方式，对于提高中学生物实验教学的质量，培养学生创造思维和能力有着积极的意义。下面就具体的教学环节谈谈自己的看法： 一、加强组织纪律教育 没有规矩，不成方圆”。实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。并要向学生讲清道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室内环境安静。要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室。如本人实验完毕或有事要离开，须报告教师。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好作风。 二、培养学生观察的兴趣 兴趣是指一个人力求认识某种事物，研究某种事物，获得某种事物或接近某种事物