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英汉思维模式差异对英语句子写作影响 　　摘 要： 本文从英语句子写作的角度出发，分析了英汉思维模式差异对学生英语写作的影响，提出了教师应注重学生英语思维习惯的培养，通过英汉对比分析，从根本上消除母语的负面影响，提高学生的写作水平。 关键词： 英汉思维模式差异 英语句子写作 影响 中国的英语学习者在经过几年甚至十几年的学习之后，写出的英语作文仍然汉语味十足，这并不是因为他们的词汇量不够大，或者语法不够好，而是因为他们始终是以汉语思维在组织英语词汇。语言和思维是息息相关的，不同的地理环境、不同的文化背景造成了人们不同的思维方式，而这种思维方式会影响外语学习。本文从英语句子的角度探讨英汉思维模式差异对写作的影响，为提高学生的英语写作水平、改进写作教学提供参考。 1.英汉思维模式差异在英语句子写作中的表现 “写作是写作者通过一定的语法规则，把词语组成句子，并有机地把这些句子组成语篇，从而达到表达思想进行交流的目的”[1]。可见，句子是写作的关键一环。由于英汉思维方式存在差异，英语在遣词造句方面与汉语有很大不同。以下结合学生写作中出现的问题，主要从四个方面讨论英汉思维模式差异在英语句子写作中的表现和影响。 1.1主语与主题。 英语是主语突出的语言，除了省略句，每个句子都要有严格的主谓结构。英语句子的主语通常指人或事物，由名词、代词、名词词组或名词从句构成。