教案东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件11(接口).pptVIP

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  • 2018-01-14 发布于湖北
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教案东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件11(接口).ppt

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计算机结构与逻辑设计 强化班04级 测验评述 先字扩展(4×1——8×1),再位扩展 可以套用书上的画法 最多的错误 更严重的错误 方法:先进行位扩展,构成 4×4再进行字扩展,构成8×4 (或相反) 位扩展——地址、控制端并联, 输出端分别输出 先字扩展(4×2——8×2),再位扩展 错误情况: 将8×4做成了16×2 自学检查 一,复习题 什么是存储器的主要矛盾?如何解决? 存储器层次化管理的基本思想是什么? 使用层次化体系,应在存储器系统中应增加哪些器件? 命中率HIT的定义是什么?如何计算存储器的存取时间? 存储器管理体系的主要思想是什么? 什么是虚存?它要解决什么矛盾?怎样解决? 在采用虚存的计算机中,需要增加那些硬件电路? 什么是终端?它有哪些形式? 什么是哑终端?有哪些哑终端? 解读图6.2 该电路可用什么电路代替? 解读图6.3 为什么要安排延迟网络? 为什么用或门启动? 延迟网络后面的触发器起什么作用? 复位信号的作用是什么?应在何时加上来? 学习总结 第五章 RAM的基本存储原理 基本结构(结构、译码方式) 基本单元(DRAM、SRAM,特点) 存储器的层次结构 存储器的主要矛盾 层次化结构的基本思想,命中率的概念 各级存储器之间数据交换策略的电路实现 虚拟

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