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研究内容 宏观教育原理 中观教育系统 微观教育实践 教育与教育学 教育的功能 教育与社会的发展 教育与个体的发展 教育目的 学校教育制度 课程 教学 德育 班级与班级管理 课外活动 模块一：教育基础知识和基本原理 要求： 掌握国内外著名教育家的代表著作级主要教育思想【做到可以根据主要思想选择著作】 掌握教育的涵义与构成要素 掌握教育与人的发展的基本关系：教育与人的发展、教育与人的个性形成、影响人发展的主要因素（遗传、环境、人的主观能动性及各自的作用）【可以应付简答题】 掌握有关教育目的的理论 掌握教育目的的概念与意义，精神实质，全面发展的教育思想及其理论基础与基本构成。 著名教育家思想 孔子： 言论记载—《论语》 教育对象：“有教无类” 教学内容：“六艺”—礼乐射御书数 “六经”—诗书礼乐春秋 教学方法：性相近，习相远 学而知之，因材施教 不愤不启，不悱不发 著名教育家思想 《学记》 教育史上第一部最早、最完整的论述教育教学问题的专著。（西方第一部？） 主要思想： 教学相长：虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 课内课外相结合：时教必有正业，退息必有居