教科版八上《质量》课件.ppt

6.1质量 1、知道质量的概念及其单位，会进行单位换算。 2、理解质量是物体的基本属性。 3、知道测量质量的工具，学会正确使用托盘天平。 托盘天平正确使用示范 分组练习使用托盘天平 内容：1、调节平衡。 2、称出铁块的质量。 3、选择几样合适的物体称出其质量。 要求：1、操作正确。 2、爱护器材。 3、及时记录实验结果。 天平调节使用歌： 一放平，二调零，三转螺母成平衡。 一边低来向另一边转，针指中线才算完。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡。 砝码游码要相加，物体质量测出来。 5、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是___________________（只填序号） （1）把天平放在水平台上； （2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中， 用镊子加砝码； （3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡； （4）调节游码直到横梁平衡； （5）读出总质量，再求出每个大头钉的质量； （6）把游码放在标尺的零刻度线上； 6、小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为________g。 * 质量的定义： 质量的国际单位是： 常用的单位有： 换算关系： 1t= kg 1kg= g 1g= mg 1t= g 1kg= mg 请同学们阅读课本p112-113，弄清下列问题， 并完成学案“自主学习（一）” 千克（kg） 吨（t）、克（g）、毫克（mg） 表示物体中含有物质的多少 103 103 103 106 106 一本物理课本质量约300 。 一辆卡车的质量约为5 。 一名中学生的质量约是48 。 g kg t 2、完成下列单位换算： ① 7.6kg = g； ② 200mg = g； ③ 50000g = t； ④ 50kg = mg； 1、在横线上填上合适的单位： mg 7600 0.2 0.05 一枚邮票的质量约为50 。 5x107 交流讨论 用“不变”或“改变”完成下列填空： 1、将泥团捏成泥人，形状 ，所含物质的多少 ，即质量 。 2、冰块熔化成水，物态 ，所含物质的多少 ，即质量 。 3、飞船飞向月球，空间位置 ，所含物质的多少 ，即质量 。 结论：物体的质量与物体的______、_______、_______ 等无关，质量是物体的一种基本属性。 改变 不变 不变 不变 不变 不变 不变 改变 改变 形状 物态 空间位置 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？ 杆秤 台 秤 案秤 电子秤 地磅 物理天平 实验室中测质量的工具 托盘天平 二、阅读课本P114页托盘天平使用方法，了解托盘天平使用的步骤及注意事项，再完成学案上相关的题目。 一、阅读课本P113页托盘天平使用说明书，认识托盘天平的主要结构有哪些？对照实物说出各部分名称。 1、托盘天平使用的基本步骤： （1）放平：把天平放在_______台面上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁两端的_____________使指针指在分度盘 处，此时横梁平衡。 （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调）。 （3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用_________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上__________对应的刻度值。 （5）测量结束要用 将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 水平 游码 平衡螺母 中线 右 左 左 右 镊子 镊子 游码 砝码 游码 2．使用天平时要注意： （1）被测物体的