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屈东升 2010.12 地理新课程的教与学 南月省 2010.11 目录 一、新课程新在哪里? 大家谈 二、新课程实施中的思考，你我说 三、如何教和学？总结与交流 二、新课程实施中的思考你我说 思考1: 新课改的期盼是什么 中美顶尖中学生的对比考察 看到我们的教育面临的挑战! 价值取向考察: 智慧、权力、真理、金钱和美 活动计划考察:制定对非洲贫困儿童的援助计划 我们期盼学生 “学会做人”、“学会做事”和自主规划人生，精神人格境界、综合实践能力的提升和个性发展的促进 九年义务教育地理课程与教学研究 袁书琪 二级教授 博士生导师 福建师范大学地理科学学院 2010.11 石家庄 不能只看所用的动词： “分析”未必是综合分析 “说出”、“懂得”、“描述”等都有可能是 综合分析 ▼以下哪些需要综合分析？ 描述海陆分布特点 举例说明海陆处在不断运动和变化中 说出山系及火山、地震分布与板块运动的关系 知道天气与气候的区别 说明人类活动对大气环境的负面影响 说出世界气温分布规律 说出人口增长和分布特点 ◆课程标准：说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系 湘教版 人教版 海洋的生成和发展 世界火山