山东省东平县斑鸠店镇中学七年级(新五四制鲁教版)上册课件：15利用三角形全等测距离(共13张).pptVIP

东平县初中数学 七年级数学（上）（第一章） 1.5利用三角形全等测距离 思考：你知道怎样测量河的宽度吗？ 【创设情境，导入新课】 【教学目标】 1.通过利用三角形全等解决实际问题， 感受所学数学知识与实际生活的联系； 2.能在解决问题的过程中进行有条理 的思考与表达. （4）“SAS”：两边及其夹角分别相等的两个三角 形全等. 思考：要判定两个三角形全等有哪些方法？ （1）“SSS”：三边分别相等的两个三角形全等. （3）“AAS”：两角分别相等且其中一组等角的对边 相等的两个 三角形全等. （2）“ASA”：两角及其夹边分别相等的两个三角 形全等. 全等三角形的性质是什么？ 【课中实施】 自主学习，预习诊断 阅读课本第33页内容并回答下列问题. （1）画出相应的图形，并与同学进行交流. 老师所讲述的方法中，已知条件是什么？ 同学们要测的是什么？ （结合图形写出）说出这样做的理由. 合作探究，展示交流 想一想 如何测量池塘A、B两点间距离？ 小明和小颖讲述的方法中， 已知条件是什么？ 要测的是什么？ （结合图形写出理由） 想一想： 利用三角形全等测量距离的道理是什么？ 它体现了数学的什么思想? 如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB