山东省东平县斑鸠店镇中学七年级(新五四制鲁教版)上册课件：33 勾股定理的应用举例(第二课时).pptVIP

基础训练本章题做完（写至P61） 课本P81 复习题：1、2、3、4、6、7（写书上） 5、11 （写本上） * 3.3 勾股定理的应用举例 第2课时 解决几何体表面上两点之间最短路线问题的关键是什么？ 《九章算术》中的趣题 5 1 这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇沿与一边垂直的方向拉向岸边，那么它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的水深和这根芦苇的长度各是多少？ 解：设水池的水深AC为x尺，则这根芦苇长AD=AB=（x+1）尺， 在直角三角形ABC中，BC=5尺 由勾股定理得，BC2+AC2=AB2 即 52+ x2= (x+1)2 25+ x2= x2+2 x+1， 2 x=24， ∴ x=12， x+1=13 答：水池的水深12尺，这根芦苇长13尺。 图（1） 图（2） A B C 跟踪训练： 小明发现旗杆上的绳子垂到地面 还多1米，如图（1），当他把绳子的下端拉开离 杆子C点4米后，发现下端刚好接触地面，如图（2），你能帮他把旗杆的高度和绳子的长度计算出来吗？ 请你与同伴交流并回答用的是什么方法. 一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面半径为2.5㎝，高为12㎝，吸管放进杯里，杯口外面至少要