山东省东平县斑鸠店镇中学数学(青岛版)八年级上册课件：37 分式方程 第二课时.pptVIP

东平县初中数学 §3.7 分式方程（2） 说一说解分式方程的步骤有哪几步 -------去分母 -------解一元一次方程 --------检验 -------写出结论 （方程两边同乘以最简公分母） （将x的值代入原方程，左右是否相等） 看谁掌握的好 教 学 目 标 1、了解分式方程增根的含义和产生增根的原因，并会检验分式方程的根； 2、掌握分式方程的一般步骤，会解可化为一元一次方程的分式方程。 1.增根定义: 2、你认为在解方程中,哪一步的变形可能会产生增根? 增根产生的原因:在分式方程的两边 同乘了值为0的代数式. 3、你能用较简捷的方法检验求出的根是否为增根吗? 方法: 把求出的根代入最简公分母, 看值是否等于0. 预 习 反 馈 自主学习课本第103-105页例2例3思考以下问题 如果由变形后的方程求出的根不适合 原方程,那么这个根就叫做原分式方程的增根. 例 题 探 究 巩固练习： 分式方程 一元一次方程 求出根 看求出的根是否使最简公分母的值等于0 等于0 不等于0 是增根,所以原方程无解. 是原方程的根 合 作 探 究： 1、解分式方程为什么要验根？ 2、怎样验根？ 精讲点拨： 与解一元一次方程不同，解分式方程可能出现增根，这是因为分式