当代青少年感恩教育探究-西南大学.pdfVIP

１ 第 卷 第 期 西南大学学报（社会科学版） 年 月 ３４ ４ ２００８ ７ 　 （ ） ， Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．４ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ Ｊｕｌ ２００８ 　 ｙ ｙ  当代青少年感恩教育探究 ———以传统孝道为视角 严 加 银 （重庆三峡职业学院 组织人事处，重庆 万州 ４０４００１） 摘 要： 青少年感恩意识的缺失，是传统伦理在继承上出现脱节、家庭教育错位、学校教育手段和评价 　 体系单一、社会价值和舆论导向多元化等原因共同作用的结果。因此，对青少年进行感恩教育，可以以传统孝 道为视角和切入点，并结合时代特征赋予其新的内涵，为家庭、学校和社会在对青少年进行感恩教育的过程中 注入新的内涵和具体内容，在传承传统文化和美德的同时，增强感恩教育的针对性和实效性。 关键词： 传统孝道；青少年；感恩教育；《孝经》；亲情教育；知行结合 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４１７ Ａ １６７３９８４１２００８０４０１５２０７ 　　 　　 孝乃中国古代子女善待父母长辈的伦理道德 　　 一、当前青少年感恩教育现状简述及其 行为的称谓，是人们对父母养育之恩进行感谢和回 　　 感恩缺失的表现 报的具体体现。孝道，即人们行孝的原则，是对子 女善待父母长辈的伦理道德行为的规范性要求，被 在我国传统教育中，一直遵循“格物、致知、修 　　 ［］礼记 ·大学， 古人视为一切道德之根本和普通百姓做人的基本 身、齐家、治国、平天下”１ ６６１－６６４的成才途 准则，成为我国传统伦理的核心内容。将家庭伦理 径，“格物致知”是前提，“修身”是基础，“治国、平天 中对父母的孝道转移到社会中，就是对他人和社会 下”是终极目标。可见，以“修身”为重要内核的道 恩情的回报，是感恩思想的进一步扩展。因此，就 德教育在整个过程中有着重要地位，“自天子以至 ［］礼记 ·大学， 感恩思想的形成过程而言，家庭伦理中对父母长辈 于庶人，壹是皆以修身为本”１ ６６１。而“修 的孝道，是一个人感恩意识形成的起点，在此基础 身”的主要内容便是行孝道。就家庭伦理而言，这 上，逐渐形成对万事万物发自内心的感谢和热爱， 种以情感为纽带的孝道思想，对一个人感恩意识的 善待自己，也善待他人、社会和大自然，促进人、社 形成仍有着积极意义。在“文革”后特别是 １９８０年 会和大自然的健康、和谐发展。但在当前青少年群 代以来，由于改革开放特别是市场经济建设，我国 体中，这种以践行传统伦理价值核心的“孝道”为主 开始