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重难题型补充题库——综合性学习 1.综合性学习 （8分） 临近中考，有不少考生出现过分紧张的状况，以至于无 法静下心来复习备考。为此张家界西宁某中学九年级 （3）班 准备开展“保持平常心，冷静迎中考”的语文综合实践活动。 假如你是班级的一员，请你积极参加活动并完成下面相关任 务。 (1)请你为本次活动简单设计活动步骤。（3分） （1）（3分）示例：①收集关于 “以平常心面对生活”的名人事例，准备演讲稿。 ②请同学们讲述自己在生活或学习中遭受挫折的经历。③畅谈心得体会，结束活 动。 (2)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3 分） （2）（3分）示例：同学们，面对人生第一次大考，每个同学的心情难免会紧张， 但不必过于紧张，要保持平常心。心态 “平常”才有可能 “超常”发挥。今天， 让我们一起探讨如何用平常心迎接中考。 (3)你们班一位同学虽然很努力，但在多次考试中成绩却不够 理想，他感到前途渺茫，打算放弃。为此，你准备如何劝说 他? （2分） （3）（2分）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己， 你一定会在失败中站起来。结果并不重要，只要你努力了，就无怨无悔！ 2. 近年来，电信诈骗受害案层出不穷，骗子的诈骗手段五花 八门。为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。 （至少运用一种修辞手法）（3分） 2. （3分）示例一：账上金钱莫乱转，“安全账户”不安全 示例二：亲朋之间 多提醒，钱财处置要商量 示例三：陌生电话不牢靠，反复查询很重要 示例 四：警方办案有程序，存款不能乱转移。 3. 请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连 贯，句式一致。）（2分） 我从蹒跚搀扶的背影里，咀嚼出了相濡以沫的温情；我 从挥汗如雨的赛场上， ；我从披星戴月的 奔波中， 。 3. （2分）示例：咀嚼出了生命律动的美好咀嚼出了家人团聚的幸福。 4. 衡阳市某中学九年级 （3）班将举行 “走进传统文化”主 题班会，同学们想为这次活动拟写一则宣传对联，已给出上 联，请你运用所学知识，补充下联。（2分） 上联：四书五经颂中华美 下联： 4. （2分）示例一：唐诗宋词扬民族情 示例二：琴棋书画抒九州韵 5.你们学校将举行一期以“绿色西宁，生态新城”为主题的 文化节，作为活动策划人，请你设计三种活动形式。（3分） 5. （3分）示例：① “西宁生态发展史”知识大赛② “美丽西宁”绘画大赛③ “生 态西宁”摄影展 6.综合性学习。（8分） 材料一：“用手机对着题目拍张照上传，马上就能看到答 案和解析”——近来，这种能解题的手机软件 “神器”出现 在各个中小学的校园，引发众多学生追捧。记者了解到，目 前手机应用市场上，有小猿搜题、作业帮、学霸君等多种搜 题软件，下载量都在数百万次以上。这些软件主要针对中小 学生，题目范围覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生 物、政治、历史、地理等各科，答案均有详细的解析，甚至 连作文都能搜索，搜索结果还能分享到微信、QQ等社交应用 上。 材料二：“我觉得这个东西挺好的，简单方便。”某家长 听了记者的介绍，对搜题软件十分感兴趣。他说，平时他和 爱人工作都忙，没有太多时间辅导孩子的功课，而且很多中 学阶段的课程大人已经忘了，帮不上孩子。“有了这个软件， 就能随时解答孩子的疑问，像是家教一样。” 材料三：某中学的荣老师则表示了自己的担忧。“做习题、 做作业原本是为了让学生巩固所学知识，但有了这么方便的 获取答案的方式，很多自控力差的学生就会不经过思考，甚 至连题目都不看，直接用软件搜索答案，这样作业也失去了 意义，还容易让孩子们产生依赖，变得拖延、懒惰、不爱动 脑子。”她说。 （1）请用简洁的语言概括上述材料所反映的主要信息。（2 分） （1）（2分）解题 “神器”受到学生追捧，家长和老师对此持不同意见。 （2）小宇的同桌小亮为了完成课后作业，经常用手机搜索答 案，并且还鼓动班级其他同学用这个完成作业，对此你该怎 样劝说同桌呢？ （3分） （）（3分）示例：小亮，老师布置课后作业的目的是为了巩固所学的知识，且 2 大多数都是基础性题目，遇到不会做的题目，可以先尝试攻克，实在不行再用软 件搜题也不迟啊，不应该完全依赖它替我们做题，你说是吗？ （3）针对中学生追捧解题“神器”