A2-O污水处理工艺实训平台调试.doc

A2/O污水处理工艺实训平台调试 　　摘要：实训教学是高职院校非常重要的教学环节之一。作为环保类职业院校根据社会实际工程调试遇到的各种问题, 模拟污水厂水质、水量特点和处理设施并结合自己的教学特点, 对A2/O工艺运行中各工艺控制参数进行了系统分析和有效控制, 并就调试过程遇到的问题谈几点体会。 关键词：实训；A2/O工艺；调试；工艺参数 中图分类号：R123.3 文献标识码：A 文章编号： 实训，即“实践”加“培训”，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。高等职业教育实训是以就业为导向，培养学生的技能，符合现阶段我国高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质技能型的专门人才”的指导思想，受到了国家、学校和用人单位的重视。因而高职校内实训课的教学在整个高职教学中就显得尤为突出和重要。 A2/O 工艺是由厌氧池/缺氧池/好氧池/沉淀池系统所构成, 是在 A/O 除磷工艺基础上, 在厌氧反应器之后增设一个缺氧反应器, 并使好氧反应器中的混合液回流至缺氧反应器, 使之反硝化脱氮。污水首先进入厌氧反应器, 兼性发酵细菌将废水中的可生物降解大分子有机物转化为小分子发酵产物；混合液进入缺氧反应器后，反硝化细菌就利用好氧反应器中经混合液回流而带来的硝酸盐和废水中可生物降解有机物进行反硝化，达到同时去除有机碳与脱氮之目的。随着废水进入好氧反应器, 聚磷菌除了吸收、利用废水中残余的可生物降解有机物外，主要是分解体内贮积的PHB，放出能量以摄取环境中的溶解性磷，并以聚磷的形式在体内贮存起来, 实现自身的生长繁殖，并通过剩余污泥排放，将磷去除。A2/O 工艺由于具有同时除磷脱氮功能, 近年来被广泛应用于新建城市污水处理厂中。 一、调试步骤： 1.1调试运行前的检查 调试前对构筑物、设备等进行认真检查是非常重要和必要的, 在所有调试的污水厂中发现以下问题较普遍: (1) 构筑物、管道内的建筑垃圾未清理干净, 造成水泵和曝气系统的堵塞, 影响排泥。 (2) 预留孔洞、管道伸缩缝、电缆穿孔处密封不好, 通水后存在漏水现象, 影响调试工作。 (3) 出水堰和墙体接缝处渗漏严重, 甚至导致堰口不出水, 无法达到设计要求。 (4) 搅拌器或推进器安置角度不正确或位置不合理，导致能量浪费和局部流速不足, 造成局部污泥沉积。 因此, 为了解决上述问题, 在通水调试前，必须进行细致的检查，确保各构筑物、管道线路和机电设备能够按设计要求运行。 1.2试水（充水）方式 （1）按设计工艺顺序向各单元进行充水试验；对于中小型工程可完全使用洁净水或轻度污染水（积水、雨水）； （2）建构筑物未进行充水试验的，充水按照设计要求一般分三次完成，即1/3、1/3、1/3充水，每充水1/3后，暂停3-8小时，检查液面变动及建构筑物池体的渗漏和耐压情况。特别注意：设计不受力的双侧均水位隔墙，充水应在二侧同时冲水。已进行充水试验的建构筑物可一次充水至满负荷。 （3）充水试验的另一个作用是按设计水位高程要求，检查水路是否畅通，保证正常运行后满水量自流和安全超越功能，防止出现水和跑水现象。 1.3单机调试 （1）工艺设计的单独工作运行的设备、装置或非标均称为单机。应在充水后，进行单机调试。 （2）单机调试应按照下列程序进行： a、按工艺资料要求，了解单机在工艺过程中的作用和管线连接。 b、认真消化、阅读单机使用说明书，检查安装是否符合要求，机座是否固定牢。 c、凡有运转要求的设备，要用手启动或者盘动，或者用小型机械协助盘动。无异常时方可点动。 d、按说明书要求，加注润滑油（润滑脂）加至油标指示位置。 e、了解单机启动方式，如离心式水泵则可带压启动；定容积水泵则应接通安全回路管，开路启动，逐步投入运行；离心式或罗茨风机则应在不带压的条件下进行启动、停机。 f、点动启动后，应检查电机设备转向，在确认转向正确后方可二次启动。 （3）单车运行试验后，应填写运行试车单，签字备查。 1.4单元调试 （1）单元调试是按水处理设计的每个工艺单元进行的。 （2）单元调试是在单元内单台设备试车基础上进行的，因为每个单元可能有几台不同的设备和装置组成，单元试车是检查单元内各设备连动运行情况，并应能保证单元正常工作。 （3）单元试车只能解决设备的协调连动，而不能保证单元达到设计去除率的要求，因为它涉及到工艺条件、菌种等很多因素，需要在试运行中加以解决。 1.5分段调试 （1）分段调试和单元调试基本一致，主要是按照水处理工艺过程分类进行调试的一种方式。 （2）一般分