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PPT课件在技校语文教学中优势探析【摘要】PPT课件进军技校语文教学课堂，将语文课变为视、听等各感官聚合的盛宴，将抽象的教学过程具象，完整地呈现给学生，有利于突破重难点，完成课堂教学目标，提高教学效率；可使教师充分利用45分钟的课堂时间，扩大教学容量，激发学生学习兴趣，启迪学生智慧，有利于教学资源共享。本文将对PPT课件在技校语文教学中的优势作以探讨。 【关键词】视听盛宴 教学容量 具体形象 资源共享 正文： 随着科学技术的飞速发展，计算机已经被普遍应用在各个领域，而当计算机大踏步的进军教育领域、进入技校语文教学课堂时，对技校传统语文教学带来了巨大的冲击，它给课堂教学注入了新活力，给教学观念、教学方法、教学手段等带来了全新改变，促使技校语文教师在教学中积极变革，但是，我们也应该认识到，PPT课件的应用并不是简单地替代教案的内容和教师的板书，这是一个复杂的值得我们思考的工程。那么，PPT课件作为技校语文教学课堂中的教学辅助手段之一，在技校语文教学中发挥着怎样的优势呢？以下将对PPT课件在技校语文教学应用中的优势进行探讨。 1 PPT课件将抽象的教学过程具象地，完整地呈现给学生，有利于突破重点、分散难点，完成教学目标 一堂课是否成功的关键，在于学生是否突破掌握教学的重点、难点，完成教学目标。传统的教学中，整个教学过程完全是教师在讲、学生在听，一节课讲完后，学生只是在教师的带动下完成整节课的教学任务，整个教学过程学生只是粗略地感知，而PPt课件使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用素材具象、直观地演示出来，有利于突破教学重点、难点，完成教学目标。 比如，在讲文言文《子路曾皙冉有公西华侍坐章》时，我就紧扣文章“言志”的线索，将文章“问志——述志——评志”的过程，子路、曾皙、冉有、公西华四位弟子的述志内容，性格特征，以及孔子的评价做成PPT课件，以表格的形式将整个教学过程具象地、完整地展现给学生，使原本就枯燥、难懂地教学内容一下子就简而易懂了。克服了传统课堂上教师讲完后，学生对教学过程模糊的概念，加深了学生对课文的理解。 2 PPT课件将语文课变为视，听等各感官聚合的盛宴。极大提高教学效率 众所周知，FPT课件的优势在于它支持图片、音频和视频的应用，因此，教师可在自己制作的幻灯片中适时地插入图片、声音、视频、表格和文本等多媒体信息，以其鲜活的文字、动听的声音、色彩鲜明的图片和生动活泼的动画等多种教学载体来呈现教学内容，能充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，促使学生的手、眼、脑、耳、口并用，将语文课变为视听等各感官大聚合的盛宴，让学生耳目一新，欣然接受。自然而然地，学生就由“要我学”的状态变为争先恐后、积极参与的“我要学”的情形，这不仅让学生在课堂上体现了主体地位，而且大大活跃了课堂气氛，极大地提高教学效率。它可以化静为动，化无声为有声，化呆板为生动，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”0浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习的最有力的因素。 比如，我在讲授毛泽东的词《沁园春·长沙》时，就运用了PPT课件进行教学。 首先，在导入新课环节，我在PPT课件中插入了与《沁园春·雪》内容相关的图片，学生看到的是“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大，河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象”。的美景，而后映入耳畔的是那气宇轩昂、充满激情地名家朗诵音频，这些图片、声音给学生带来了巨大的视觉、听觉冲击力，竞使学生异口同声地随音频一起背诵起曾学过的《沁园春·雪》，于是我就由此顺势导入新课的教学。 其次，在新课讲授的环节中，PPT课件中的图片插入，又为学生呈现了一次视觉上的盛宴，让学生被祖国的大好河山所震撼。众所周知，《沁园春·长沙》的上阕为我们描绘了一幅秋水长天、无比辽阔的秋景图，在PPT课件的制作中，我搜寻了“万山红遍、层林尽染、鹰击长空、鱼翔浅底、漫江碧透、百舸争流”等形象逼真的画面，在课堂教学中适时地呈现出来，当学生看到高高低低的树林被枫叶尽染，万山红遍，雄鹰搏击于长空，鱼儿在水底翱翔，满江的水透澈见底，成千上百条船只争先向前的场面时，如同身临其境，瞬间被震撼了，不自觉地发出“哇，太美了，太美了！”的感叹声。 最后，在课文讲完后，我播放了《沁园春·长沙》PPT课件中的视频，秋水长天下，一位伟人卓然而立，面对着祖国如画的大好河山，再配上富有磁性和穿透力的朗诵，对学生的视、听觉又是一次巨大的冲击，竟情不自禁地跟着视频抑扬顿挫地读起来。 整首词讲完后，已经有六分