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- 约 9页
- 2018-01-14 发布于湖北
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写作:简单的说明小制作 教学重点 学会写简单的小制作制作过程 明确条理清晰的陈述过程的必要性 教学策略:活动 联系学生的劳技课小制作,写作制作过程,配实物举办班级展览。 一、展示学生作品引入 1、讨论小制作的意义 我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了。 这句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。 二、明确写作目的 三、研读文本,掌握方法 圈点出要点 明确: 1、说明制作所需材料、工具。 2、制作的步骤、方法(主体) 3、有时,要讲清制作原理 4、结构: 先总说,后分说。 例文:自制羽毛球 羽毛球是大家喜闻乐见的运动,除了去商店买,我们可否自己制作一个来体现一下心灵手巧的快感呢? 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。 工具:剪刀、 制作过程: 1
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