区域经济视阈下高职院校文秘专业实践教学改革探究.doc

区域经济视阈下高职院校文秘专业实践教学改革探究【摘 要】以广西为例，阐述区域经济发展对高职文秘专业实践教学的影响，分析目前高职文秘专业实践教学存在的问题，从增加课时、校内外实习实训基地建设、完善考核评价机制等方面探讨文秘专业实践教学的改进。 【关键词】区域经济 高职院校 文秘专业 实践教学 改革 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）11C-0120-02 目前，各行业对对秘书工作职业化和专业化的要求很高，而区域经济发展则是推动文秘专业发展方向的主要影响因素，是高职院校文秘专业建设必须要重点考虑的问题。文秘专业的毕业生能否顺利走上工作岗位，能否在工作过程中提高自己的适应能力和技术水平，在很大程度上取决于高职院校在统筹文秘专业建设的过程中，是否考虑到区域经济的因素，是否针对本地区的产业发展水平和趋势，制定符合地方特色的专业建设方案，设计的课程能否体现地方特色产业的方向，培养的人才能否适应地方产业的需求。 一、区域经济发展对文秘专业实践教学的影响 对于区域经济发展对文秘专业实践教学的影响，本文主要以广西为例进行探讨。广西属于“中国—东盟自由贸易区核心经济圈”，广西北部湾经济区是对接中国和东盟的桥头堡。这也带动了很多产业在广西的飞速发展，最典型的当属会展业。中国—东盟博览会每年都在广西南宁举行，是国际性的盛会，它也为广西的会展经济发展推入了一针强心剂，各式各样的会展活动近几年在广西屡见不鲜，会展业这一“朝阳经济”越来越受到关注，会展相关人才往往成为市场上的“抢手货”。又如，近年来广西大力抓旅游经济，旅游产业正成为与会展业一样能衍生出多种产业可能性的辐射性服务产业，把旅游经济做大做强也成为一些城市的口号，并在各项发展政策中得到体现。例如，桂林、北海等旅游城市为广西旅游业创下了品牌，并逐步渗入东盟的元素，使之慢慢趋向国际化。 而仔细观察这一类服务性的产业，会发现其大量需要文秘类的相关人才，如文案策划、接待等岗位都需要文秘专业人才，掌握一技之长的文秘类专业毕业生往往能在这些行业如鱼得水。例如，宣传报道的写作、导游词的策划等，都是文秘专业毕业生所应擅长的。近年来，会展经济的飞速发展，也带动了相关行业岗位的兴起，电脑速录就是最明显的例子。职业速录师目前在广西有着良好的就业空间，新闻发布会、网络直播等都常常见到职业速录师的身影，更不用提大大小小的企业内部会议。这种对文字录入有很高要求的工作，文秘专业的学生经过专业的培训后完全可以胜任。另外，随着广西北部湾经济区的发展，研究型人才被越来越多地引进，诸如研究型人才的辅助性工作岗位等，也需要大量的文秘专业的人才。这也决定了广西高职院校在培养文秘人才、构建课程体系时，要充分考虑到区域经济产业发展的要素，要根据岗位设专业，根据要求培养人才。 二、高职院校文秘专业实践教学存在的问题 文秘专业岗位的应用性比较广泛，学生必须通过在接近真实的岗位上实践，才能掌握秘书职位的能力和技巧，从而在今后工作时能顺利适应，实现与岗位的无缝对接。而实践教学，几乎是文秘专业的学生走上工作岗位之前仅有的接触文秘事务的教学机会，但目前文秘专业的实践教学现状却并不尽如人意。 （一）设施投入不足，师资力量不强。文秘专业的实践教学需要大量的硬件支撑，甚至有必要建立实训基地。但很多广西的高职院校的实训设备陈旧，不能满足目前广西区域产业的发展形势，实践教学内容的先进性得不到应有的保证，严重影响了学生实践的有效性。在专业教师方面，很多文秘专业的教师往往只是偏重于理论知识的讲授，他们本身缺乏实际操作的能力，加上教师得不到足够的外出培训的机会，对行业企业缺乏了解，因此没有足够的能力指导学生在实践中有所学得。另外，学校不重视对行业企业兼职教师的聘任，这一方面是由于企业的核心员工没有额外的时间，另一方面则是因为学校没有开出足够吸引人的条件。 （二）校内外实训基地不能满足实践教学的需要。实训基地在文秘专业的实践教学中是必不可少的。秘书岗位人员所应具备的企业办公统筹能力、信息自动化操作能力、档案文件管理能力等，都需要在实训基地内得到养成和巩固。在广西，还有与会展、速录、旅游等行业领域相关的接待、公关事务等，但学校在实训基础规划初期并没有充分考虑到这些因素，在这样的情境下，校内的实训基础达不到应有的训练效果。而另一方面，文秘专业的校外实训基地的建设则显得困难重重。文秘专业的校外实训地多为政府部门、事业单位、企业，政府部门和事业单位往往只能安排少量的学生实习，而企业考虑到自身的信息资料的安全性，往往不愿意接收来自文秘专业的实习生。这些都给文秘专业的实践教学带来了很大的困难。 （三）高职院校实践教学体系的不完善。文秘专业实践教学计划的制定、教学内容的编排