协作学习模式在定格动画教学中探索和实践.docVIP

协作学习模式在定格动画教学中探索和实践 　　【内容摘要】近年来，随着CG动画与定格动画的结合，使得定格动画这一古老的动画形式再次回到银幕上，并获得极大成功。定格动画作为动画专业的一门课程，可激起学生的创作欲望和灵感。制作定格动画短片，可培养学生的造型能力和协作能力，并加深对动作规律的理解。笔者通过对定格动画教学内容的分析，发现定格动画的教学比较适合采用协作学习模式。文章以定格动画的制作流程为基础，设计了基于协作学习的定格动画教学模式，此教学模式在实践中起到了较好效果。 【关键词】定格动画 教学模式 协作学习 动画教育 一、定格动画的特点及现状 定格动画的英文为stop—motion animation，也翻译成逐格动画或摆拍动画，其是通过逐格的方法拍摄对象空间位置的变化，然后使之连续放映产生动画效果。 在20世纪80年代末，电脑动画开始主宰电影特技以前，定格动画是实现人们幻想世界的唯一手段。而后随着CG技术的发展和普及，定格动画这种最传统的动画艺术语言形式受到很大的冲击。但是，艺术具有多样性，人们并不满足于欣赏同一类型的动画片。因此，定格动画与现代电脑特技的结合，使得定格动画这一特殊艺术形式在银幕上大放异彩。定格动画虽较CG动画有较多的局限性，但其独特的艺术表现力，往往能令观众眼前一亮。近年来，定格动画长片在数量和质量上明显呈上升趋势，代表作有：2006年的