协同创新模式下高校人才教育培养探究.docVIP

协同创新模式下高校人才教育培养探究 　　摘要：产学研协同创新作为一种新的教育模式能够促进人才的跨学科培养和联合培养，尤其是在行业特色大学大力推进协同创新具有特别的重要性和紧迫性。对协同创新的内涵、意义及协同创新模式下的高等教育质量的提升与高校人才培养进行阐述，并以南京信息工程大学为例介绍学校产学研协同创新的举措及成效。 关键词：协同创新；人才培养；产学研 中图分类号：G40-012 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-115-02 开展协同创新已经成为建设创新型国家的重要推动力，成为提升国家综合竞争力的重要手段。高校、科研院所与企业在经济、智力等资源上具有互补性。通过构建产学研协同创新，在合作中获得企业技术研究与高校创新人才培养的双重收益。产学研协同创新教育作为一种教育模式，通过有效地整合与利用高校、科研院所和企业的互补性资源，把理论学习和实践活动较好地统一起来，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合，从而为有效培养创新人才创造独特的条件。 一、协同创新的内涵特征 关于协同创新是美国麻省理工学院斯隆中心的研究员彼得·葛洛最早给出定义，即“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标”。协同创新多为参与者拥有共同目标、内在动力、