21世纪初英国初等教育改革进程及其启示.docVIP

21世纪初英国初等教育改革进程及其启示【摘 要】进入21世纪，英国教育部门针对初等教育先后进行了一系列的改革。从《 植基于成功之上的学校 》中初等教育目标的确立到教育改革策略的提出，从五年改革战略的推行到《 2005教育白皮书 》的反思与总结，以及之后《 2020教育蓝图 》的规划，英国初等教育在改革进程中的有效措施和成功经验，值得我国基础教育改革借鉴。 【关键词】英国 初等教育 改革 一、初等教育目标的确立 刚进入21世纪，英国就针对初等教育中存在的问题进行研究和改革。2001年，英国教育部提出了《 植基于成功之上的学校 》的教育方案，指出英国初等教育在进入21世纪之后要达到三个目标：第一，在2002年之前，全国80%的11岁小学生要在英文方面达到国家规定的第二关键阶段第四级或者之上的标准，学童在数学方面达到同样标准的比例为75%。第二，在2004年全国11岁的小学生当中，要有85%在英文和数学方面达到政府为他们所定的标准，同时要有35%的学童在每一个科目都达到第五级。第三，确保所有小学生都能接受全方位的、丰富的教育，以及接受一个广域课程的教育。[1] 英国当时的情况表明，要完成以上三个目标以及维持教育的既有进步，英国政府需要面对更多的挑战，其中最关键的五项挑战是：在既有的基准上持续进步，以达到甚至超越2002年的目标；通过对最需要帮助的地区和学生提供特定的方针，