水工混凝土施工 实训指导书.docVIP

《水工混凝土施工》实训任务指导书 班 级： 学 号： 姓 名： 实训小组： 指导教师：  项目一 混凝土配合比设计与计算 一、教师教学指导及教学进程表 学习任务 水工混凝土配合比设计 教学时间/学时 2 实训班级 1201、1202 教学目标 知识目标 熟悉混凝土配合比的设计过程，在能正确求解出计算配合比的基础上，根据用料的含水率调整施工配合比。 技能目标 按照要求配制工程所需的混凝土。 情感目标 学习实验课程的目的是使学生掌握建筑材料实验的基本知识和基本技能，培养学生严肃认真、一丝不苟、理论联系实际、实事求是的工作作风，提高学生用辩证唯物主义观点认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。 教学过程设计 时间 教学流程 教学法视角 教学活动 教学方法 媒介 重点 10 min 课程导入 激发学生的学习兴趣 布置任务、下发任务单、提出问题 项目教学 黑板 分组应合理、任务恰当、问题难易适当 60min 学生实践操作 加强学生动手能力 学生分组完成任务 小组合作 计算器及配合比计算参数表 注意规范的使用 10 min 学生自评 自我意识的觉醒，有自己的见解培养沟通、 团队合作能力 检查操作过程，数据书写，规范的应用的正确性 小组合作 计算参数表及学生工作 记录 检查学生计算步骤 10min 教师评价、总结 学生汇报总结性报告，教师给予肯定或指正 每组代表展示实操成果并小结、教师点评与总结 项目教学 学生汇报 小组合作 投影、白板 注意对学生的表扬与鼓励 二、混凝土配合比设计基础知识复习 学生工作业1-1 基础知识 评分权重15% 成绩： 1．普通混凝土的组成材料有哪些？ 2. 混凝土拌合物和易性及三方面的含义是什么？ 3. 混凝土拌合物流动性的测定方法有哪些？ 三、混凝土配合比设计计算 学生工作业1-2 姓名： 班级： 指导教师： 评分权重75% 成绩： 某大坝混凝土处于上游面水位变化区，设计要求混凝土强度等级为C30，坍落度为30-50mm,混凝土采用机械振捣，抗冻等级为F100，抗渗等级为P8，该企业混凝土强度标准差的历史统计资料为4.0MPa。原材料性能如下所述： 水泥：强度等级为42.5级普通水泥，密度3.1g/cm3； 砂：当地河砂，细度模数Mx=2.7,体积密度2600kg/cm3,其他性能均符合水工混凝土要求；石子：采用当地的石灰岩石轧制的碎石，最大粒径为80mm，级配后的碎石体积密度2650kg/cm3,砂的含水率为4%，石的含水率为1%， 试求计算配合比及施工配合比。 四、学生成绩及评语 学生成绩 学生工作页1-1 学生工作页1-2 实训情况及评语 项目二 混凝土试拌合及抗压强度试验试件的制作 1、教师教学指导参考及教学进程表 学习任务 混凝土试拌合及抗压强度试验试件的制作 教学时间/学时 6 实训班级 1201、1202 教学目标 知识目标 熟悉混凝土配合比的设计过程，根据用料的含水率调整施工配合比 技能目标 按照要求配制工程所需的混凝土 情感目标 学习实验课程的目的是使学生掌握建筑材料实验的基本知识和基本技能，培养学生严肃认真、一丝不苟、理论联系实际、实事求是的工作作风，提高学生用辩证唯物主义观点认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。 教学过程设计 时间 教学流程 教学法视角 教学活动 教学方法 媒介 重点 10min 安全、 防护教育 引起学生的 重视 师生互动、检查 讲解 图片 使用仪器 安全性 20 min 课程导入 激发学生的学习兴趣 布置任务、下发任务单、提出问题 项目教学 引导文 图片、工具、材料 分组应合理、任务恰当、问题难易适当 30 min 学生自主学习 学生主动积极参与讨论及团队合作精神 培养 根据提出的任务单及问题进行讨论、确定方案 项目教学 小组讨论 教材、材料、卡片 理论知识 准备 25 min 演示 教师提问、 学生回答 工具、设备的使 用；规范的应用 课堂对话 设备、工具 施工规范。 注重引导学生、激发学生的积极性 45 min 模仿（教师指导） 组织项目实施、加强学生动手能力 学生在实训基地完成材料的选择 个人完成 小组合作 设备、工具 施工规范 注意规范的使用 90min 自己做 加强学生动手能力 学生分组完成任务 小组合作 设备、工具 施工规范 注意规范的使用、设备的正确操作 20 min 学生自评 自我意识的觉醒，有自己的见解培养沟通、 交流能力 检查操作过程，数据书写，规范的应用的正确性 小组合作 施工规范 学生工作 记录 学生