专题03 氧气的制取-2015年度中考化学母题题源系列（解析版）.docVIP

母题三：氧气的制取 【母题来源】2015年四川省成都市—7 【母题原题】 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ） A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木炭检验氧气 【答案】A 【命题意图】本题主要是考查实验室制取氧气、收集、性质的检验，考查了学生对知识点的识记、知识综合运用能力，重点考查了实验过程中的注意事项。这道中考题为一道综合题，但属于简单综合题，属于基础性试题的考查，题目难度不大，理解掌握实验的操作注意事项是答题的关键。 【考试方向】通过实验室氧气的制取、收集、验满及性质的考查，强调了化学学科对实验考查的要求进一步提高，不是从单一的步骤或操作入手，而是趋于综合知识的的考查，对实验室制取的其他气体的考查，指明了方向，也为学生学习明确了努力方向，注重基础知识的落实与巩固是关键。 【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握基本操作及实验操作过程中的注意的问题，最重要的是要落实到每一步操作的细节处理，在平时的学习过程中要注意积累知识，解题的准确度和解题效率。 1．（2015届广东省广州越秀区部分学校初三综合测试）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实，下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）【横轴—反应时间，纵轴—生成的氧气质量】 A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．反应时间较长的是高锰酸钾 C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜采用氯酸钾为原料 【答案】D 考点：氧气的制取及其过程 2．（2015届云南省玉溪市九年级初中学业水平练习）请根据下列装置，回答问题：[来源:学科网ZXXK] （1）写出标号①的仪器名称： 。 （2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。 （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤 （4）用装置F制取气体，在反应过程中，关闭活塞，过一会儿反应就会停止。其原因是 。 【答案】（1）长颈漏斗（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ ； （3）bcda（4）生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止 考点：常见仪器的识记，气体发生装置的选择依据，物质分离、提纯的步骤，装置的优劣比较[来源:学科网ZXXK] 3．(2015届广东省东莞市寮步信义学校九年级二模)化学是—门以实验为基础的科学。 （1）根据图（1）回答：写出a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。 （2）采用图（2）所示操作可能造成的后果之一是 。 （3）利用图（3）装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 (填字母)； A．用高锰酸钾制氧气 B．用锌与稀硫酸制氢气 C．用氯酸钾与二氧化锰制取氧气 写出你所选答案的化学方程式 。 （4）图（3）中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的速率。请从图（4）中选取 (填字母)与图（3）组合出一套可以控制反应的速率的装置。[来源:学科网ZXXK] （5）干燥二氧化碳气体可用图（5）中的甲装置，甲装置中应放 作干燥剂(填“浓硫酸”“氧化钙”或“氢氧化钠”)；若用乙装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。若用图甲装置并用排水法收集氧气，应先在瓶中装满水，氧气应从 (填“左”或“右”)端导入。 【答案】（1）试管，d用水润湿，旋转插入；（2）拗断导管；（3）B Zn + H2SO4==ZnSO4 + H2↑（4）B（5）浓硫酸；防止二氧化碳溶于水；没有；右 考点：气体的制取和干燥。 4．（2015届北京市朝阳区九年级5月综合练习）根据下图回答问题。 （1）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是 。 （2）实验室用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为 ，收集