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体育教学中学生学习兴趣影响因素探究【摘要】从体育兴趣对体育学习的重要性入手，分析影响学生体育兴趣的各种因素，并提出相应的建议与对策，为培养学生形成稳定的体育兴趣提供一定的理论性指导。 【关键词】体育教学；学习兴趣 On the Factors Affecting Students’ Interest in Physical Education FENG Shou-dong (College of Physical Education, Henan University, Kaifeng, Henan 475001) 【Abstract】This thesis, beginning with the importance of interest to the physical education, analyzes various factors which influencing the students’ interest in sports activities and proposes relevant suggestions and strategies, so as to offer some theoretical guidance for the cultivation of steady interest in sports activities. 【Keywords】sports teaching, interest in study 体育兴趣在体育教学中十分重要，它是学生参加体育活动的重要动力因素之一。体育学习兴趣主要包括认知、情感、意志和行为倾向四个维度。体育兴趣的形成能够促进体育教学微观的发展，主要体现在影响学生参加体育活动的具体方向，训练强度和训练时间的长短。学生对体育课表现出较高的兴趣，可以促进体育教学的顺利开展，反之，学生会对体育课表现出注意力不集中，精神涣散，更甚者会出现对体育教学的厌恶，而逃课现象。由此可见，提高学生体育运动的兴趣，直接影响学生参与体育活动的积极性和主动性，更影响学生体育知识的掌握和技能的巩固。体育学习兴趣的形成是在体育教学的各过程阶段中逐渐培养的，这就要求教师在教学的过程中找到影响学生学习兴趣的因素，并结合学校和学生的实际情况培养学生的学习兴趣。 1 体育教学中学生学习兴趣的重要性分析 1.1 使学生形成正确的体育理念 学生对体育教学感兴趣，就能使学生树立正确的体育思想理念，促进学生对体育的理解，并在理解的基础上从内心深处接受体育，进而更好地接受体育教学，最终使学生在体育课堂中充分发挥自己的主观作用。 1.2 激发学生自主学习 学生对体育教学感兴趣就会激发学生自主学习的能力，譬如学生对网球感兴趣，就会自觉地去看一些有关网球技术方面的书籍，去了解有关网球和网球比赛中的专业术语，这就有利于学生在头脑中形成正确的网球动作表象，从而减少学习动作的时间，对加深动作记忆有很大的帮助。 1.3 促进学生动作技术的稳固和动作技能的定型 学生对体育学习感兴趣，就能促使学生对动作技术的联系由被动变为主动，这就使学生在学习动作时不怕失败，反复练习，体育练习的时间加长，训练强度增加，从而使动作技术得到稳固，进而形成动作技术定型。 1.4 促进学生形成良好的道德修养和意志品质 学生对体育感兴趣，就会把体育学习转化为自身的需要，在学习和训练中努力克服各种困难，有利于学生形成坚强的意志品质。同时，学生会参加一定的比赛活动，在比赛的过程中能促进学生形成团结互助、遵从裁判等良好的道德品质。 1.5 促进学生形成终身体育的思想 学生对体育有深刻的理解，也掌握了一定的动作技术技能，就会使学生在人际交往中具有表现自己的机会，通过课堂示范或教学比赛使学生获得备受瞩目的满足感，这种感觉能促使学生终身体育习惯的养成。在交际的过程中，学生的突出表现能激发周围学生对体育项目的兴趣。 体育兴趣对体育教育的发展会起到很大的影响作用，这就要求我们对影响学生体育兴趣的因素进行分析，并针对具体的问题提出解决的办法。 2 体育教学中影响学生学习兴趣的因素 2.1 家长和学校对学生体育学习的支持程度偏低 当今高考制度对体育成绩没有要求，使得学校和学生家长只关心学生文化课的学习，而忽略了体育。发展家长认为体育只不过是跑跑跳跳，对学生将来的就业没有什么大的帮助，很多家长都不支持学生进行体育锻炼。学校为了追求高的升学率往往把体育课时分给其他文化课。这就使得学生接触体育活动的机会比较少。家长和学校的不支持导致学生自身对而体育课程的减少、课外体育活动的匮乏经过长时间的积累而会使学生对体育彻底失去兴趣。 2.2 教