琵琶行课件上课实用版115.ppt

少年得意 老年失意 门庭若市 年轻貌美 昔日欢笑 独守空船 今日辛酸 年长色衰 鲜明的对比 诗歌的第三部分采用了对比的手法。 自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。 一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。?? 　 如何理解琵琶女形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。 为什么要极力铺写这一形象？ “相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 音乐（琵琶声）。 一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言： 枫叶四弦秋， 枨（chéng，触动）触天涯迁谪恨； 浔阳千尺水， 句（gōu ，勾）留江上别离情。 这种“沦落”是谁造成的？ 不合理的社会制度 “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情？ 同情琵琶女沦落之泪，伤感自己遭贬之泪，表达了对歌女的同情，抒发了自己遭贬的郁闷心情，隐含了社会动乱给人造成的痛苦。 青衫泪－－同是天涯沦落人 诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛苦、感伤以及对社会现实的不满。 主旨句 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 主题 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 课堂练习 古今异义 修辞手法 课堂练习 指出下列句中的古今异义词。 因为长句，歌以赠之。 明年秋送客湓浦口 凝绝不通声暂歇 因：因此 为：写作 第二年 表示时间短，没有与将来对比的意思 表示因果关系的连词 今年的下一年 暂时，与未来相对 老大嫁作商人妇 暮去朝来颜色故 又闻此语重唧唧 年纪大 叹息声 面容 最大的，第一 低声交谈或虫鸣或自语 色彩 文言知识归纳 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 话，名词 字，名词 说，动词 言 数 使快弹数曲 一曲红绡不知数 几，表不确定的数目，数词 数量，名词 语 琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 ?说话，回答，动词 曲，名词 为 因为长句????????? 初为《霓裳》后《六幺》?? 为君翻作《琵琶行》? 写，创作，动词wéi? 弹奏，动词wéi? 替、给，介词wèi 轻：? 轻拢慢捻???????????? 商人重利轻别离?????? 泣：? 满座重闻皆掩泣?????? 座中泣下谁最多??????  轻轻，形容词 轻视，动词 哭泣，动词 眼泪，名词 ?因为 古：两个词，于是创作。??????? 今：表原因的连词。?  阑干 古：参差错杂，纵横散乱。?????? 今：用木、石、钢材制成的拦挡物。?  向前 古：从前、刚才。?????? 今：介词和方位名词构成的两个词。?  老大 古：年龄大。??今：兄弟排行第一。?  颜色 古：神态、脸色。?今：色彩? 古今异义词 歌以赠之???? ????? ? 尝学琵琶于穆、曹二善才? ????? 转徙于江湖间???  本（是）长安倡女?? ??? 使（之）快弹数曲?? ??? 送客（于）湓浦口?????  文言句式? 宾语前置 介宾短语后置；于，向 介宾短语后置；于，在? 省略句，省略谓语 省略句，之，琵琶女 省略句，于，在 五、理解词句意义 1、明年秋 明年：第二年。 2、铮铮然 铮铮：形容声音响亮清脆 3、委身为贾人妇 委：托，交付 4、是夕始觉有迁谪意 迁谪：贬官 5、因为长句 因：于是。 为：写，创作。 6、凡六百一十六言 凡：共。 7、主人下马客在船 互文。我和客人一同下了马，然后上船 8、醉不成欢惨将别 醉不成欢：人人喝醉了，心情却不欢乐 9、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 现用以形容文笔曲折，耐人寻味； 或形容某些人藏头露尾，故作姿态。 10、弦弦掩抑声声思 每一根弦都发出低沉抑郁的声音， 每一个音符都饱含着愁绪 11、初为《霓裳》后《六幺》 为：弹奏 13、小弦切切如私语 私语：低语 14、幽咽泉流冰下难 （有时又）像泉水在冰下艰难地流动 15、别有幽愁暗恨生 另有一番隐藏在内心深处的愁与恨 萌生出来 12、低眉